A.實踐性
B.實際性
C.應(yīng)試性
D.實用性
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A.學(xué)習(xí)主題和大概念
B.試題難度
C.試題題量
D.試題題型
A.認(rèn)識水的組成
B.認(rèn)識溶解和結(jié)晶現(xiàn)象
C.知道溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可以表示濃度
D.了解空氣的主要成分
A.物質(zhì)的性質(zhì)與應(yīng)用
B.科學(xué)探究與化學(xué)實驗
C.物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)
D.物質(zhì)的化學(xué)變化
A.差異性
B.相似性
C.相同性
D.共通性
A.結(jié)構(gòu)化
B.素養(yǎng)化
C.統(tǒng)籌化
D.結(jié)構(gòu)化和素養(yǎng)化
下列屬于“物質(zhì)的化學(xué)變化”主題的項目式學(xué)習(xí)活動的是（）。
①觀察氯化鈉、硝酸銨、氫氧化鈉在水中溶解時溶液的溫度變化
②查閱溶解度數(shù)據(jù)，繪制溶解度曲線
③使用pH 試紙等檢測生活中常見溶液的酸堿性
④小組協(xié)作完成當(dāng)?shù)赝寥浪釅A性測定的實驗，提出土壤改良的適宜的種植方案
A.①③
B.②④
C.①④
D.④
A.注重研究型、參與式培訓(xùn)
B.專家報告與案例研修相結(jié)合
C.線上與線下相結(jié)合、集體學(xué)習(xí)與自我實踐相結(jié)合
D.對教師在教學(xué)中遇到的問題和困惑，一次性集中培訓(xùn)
A.全面性
B.全面性和進階性
C.進階性
D.發(fā)展性
下列屬于跨學(xué)科實踐活動學(xué)業(yè)要求的是（）。
①能列舉生活中常見的能源和資源、金屬材料和有機合成材料及其應(yīng)用。
②能積極參與小組合作，勇于批判、質(zhì)疑，自覺反思，能克服困難，敢于面對陌生的、不確定性的挑戰(zhàn)。
③能積極參加與化學(xué)有關(guān)的社會熱點問題的討論并作出合理的價值判斷。
④初步形成節(jié)能低碳、節(jié)約資源、保護環(huán)境的態(tài)度和健康的生活方式。
A.①②③④
B.②③④
C.①②③
D.①②④
A.技能
B.技術(shù)
C.工藝
D.科技
最新試題
開展學(xué)科和跨學(xué)科專題研討，解決教師教學(xué)中問題的方式不包括（）。
改進終結(jié)性評價，重視評價學(xué)生的化學(xué)觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究與實踐、（）等核心素養(yǎng)。
在探索化學(xué)變化規(guī)律及解決實際問題的情景中，學(xué)生能結(jié)合簡單的實例說明反應(yīng)條件對物質(zhì)變化的影響，初步形成（）控制的意識。
通過實物、圖片、模型等直觀手段，聯(lián)系學(xué)生常見的具體物質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生感受物質(zhì)的（）。
重視化學(xué)教育資源庫建設(shè)，集中優(yōu)質(zhì)資源，為師生提供（）的學(xué)習(xí)空間和教學(xué)資源空間，推進信息化教學(xué)方式及其創(chuàng)新應(yīng)用。
以下不屬于社會性議題的是（）。
化學(xué)教學(xué)是落實化學(xué)（），引導(dǎo)學(xué)生達成義務(wù)教育化學(xué)課程學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的基本途徑。
化學(xué)變化的特征及化學(xué)反應(yīng)的基本類型屬于（）學(xué)習(xí)主題。
提升教師培訓(xùn)質(zhì)量，要統(tǒng)籌課程專家、學(xué)科教育專家、（）的力量。
認(rèn)識物質(zhì)性質(zhì)的思路與方法的內(nèi)容要求中，不正確的（）。