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教育人類學章節(jié)練習(2018.01.30)

來源：考試資料網(wǎng)

1 文化適應又稱為（）

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2 哲學教育人類學的本質生成理論分析模式認為研究（）是認識教育的基礎。

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3 現(xiàn)代教育發(fā)展需以（）為準則。

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4 人的可塑性受到（）的限制。

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5 （）進化論的提出沉重打擊了神創(chuàng)說。

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6.問答題什么是文化連續(xù)性與不連續(xù)性？

參考答案：在同質文化中，文化連續(xù)性指在兒童成長過程中能按照漸進方式教給兒童系統(tǒng)的文化期望和社會責任；不連續(xù)性指兒童發(fā)展中原有程式的...

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7 優(yōu)秀學校教育人種志標準應包括（）。

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8 哲學教育人類學主要以（）的學者為代表。

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9 哲學教育人類學的本質生成理論分析模式表現(xiàn)在（）。

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10 以下屬于教育人種志世界觀特征的是（）。

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