A.專家組
B.工作分析對(duì)象最高領(lǐng)導(dǎo)
C.工作分析對(duì)象的直接領(lǐng)導(dǎo)
D.職位任職者
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A.更加尊重人性,為公職人員提供充分展現(xiàn)才能的舞臺(tái)
B.建立評(píng)價(jià)公職人員的多元價(jià)值尺度,滿足公職人員的多元需求
C.建立公職人員認(rèn)同的組織目標(biāo)
D.形成法治精神和理念
A.排列法
B.計(jì)點(diǎn)評(píng)分法
C.因素比較法
D.分類法
A.等級(jí)評(píng)定法
B.行為錨定量表法
C.行為觀察量表法
D.任務(wù)比較法
A.人
B.職位
C.能力
D.資歷
A.確立目標(biāo)
B.收集信息
C.預(yù)測(cè)需求
D.制定規(guī)劃
A.數(shù)量
B.質(zhì)量
C.結(jié)構(gòu)
D.能力
A.法治原則
B.任人唯賢
C.公平競(jìng)爭(zhēng)
D.政治中立
最新試題
公共部門人力資源管理的原則不包括()
()適用于工作狀態(tài)穩(wěn)定、程序標(biāo)準(zhǔn)、工作周期較短的崗位。
()是根據(jù)組織中崗位責(zé)任、工作繁簡(jiǎn)和難易程度以及技術(shù)水平的高低等來(lái)制定的。
我國(guó)事業(yè)單位績(jī)效工資三步走實(shí)施,第三步實(shí)施范圍在()。
下列屬于公共部門人員短缺因素的是()。
人員素質(zhì)觀是指投入和將要投入社會(huì)財(cái)富創(chuàng)造過程的具有勞動(dòng)能力的人們的(),包括他們的知識(shí)、技能、創(chuàng)造等,包含質(zhì)量和數(shù)量?jī)蓚€(gè)維度,并且更側(cè)重與質(zhì)量。
公共部門人員培訓(xùn)效果評(píng)估過程通常包括()
認(rèn)為人是有實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值需要的假設(shè)為()
一般來(lái)說,主任科員以上領(lǐng)導(dǎo)職位通常在()招募。
中國(guó)公務(wù)人員的培訓(xùn)內(nèi)容主要集中在()等方面。