A.簡(jiǎn)化模擬過程
B.梳理面試常見問題知識(shí)庫
C.缺乏專業(yè)性的測(cè)試題目
D.限制求職者將來面試時(shí)的正常發(fā)揮
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A.導(dǎo)向性原則
B.發(fā)展性原則
C.公平性原則
D.強(qiáng)制性原則
A.實(shí)行職業(yè)指導(dǎo)例會(huì)制度
B.實(shí)行職業(yè)指導(dǎo)工作交流學(xué)習(xí)制度
C.建立職業(yè)指導(dǎo)跟蹤服務(wù)制度
D.無需優(yōu)化工作環(huán)境
A.就業(yè)信息是指導(dǎo)服務(wù)對(duì)象擇業(yè)的保障
B.就業(yè)信息是幫助服務(wù)對(duì)象順利就業(yè)的基礎(chǔ)
C.就業(yè)信息可以為服務(wù)對(duì)象提供更多就業(yè)機(jī)會(huì)
D.就業(yè)信息可以幫助用人單位提升企業(yè)形象
A.加強(qiáng)求職者對(duì)模擬過程的依賴
B.提高求職者的專業(yè)素養(yǎng)
C.簡(jiǎn)化測(cè)試題目覆蓋面
D.限制求職者的面試展示空間
A.調(diào)查的主要任務(wù)、調(diào)查的具體內(nèi)容和方式、調(diào)查人員組成和工作機(jī)制等
B.國(guó)資委、商務(wù)局、工商聯(lián)等部門的統(tǒng)計(jì)報(bào)告和專家的分析報(bào)告
C.網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的相關(guān)數(shù)據(jù)和信息
D.重點(diǎn)選擇企業(yè)進(jìn)行實(shí)地調(diào)研
A.總體性質(zhì)的項(xiàng)目任務(wù)規(guī)劃
B.詳細(xì)實(shí)施范圍
C.初步的工作分解
D.重要程度的評(píng)估
A.在人們所扮演的職業(yè)角色中起著核心作用
B.是一個(gè)人的本質(zhì)屬性在職業(yè)活動(dòng)中獨(dú)特而穩(wěn)定的結(jié)合
C.是一個(gè)人區(qū)別于其他人的集中表現(xiàn)
D.從原則上講，一經(jīng)形成，就比較穩(wěn)固，難以改變
A.投入成本和預(yù)期效益
B.相關(guān)法規(guī)和政策限制
C.員工個(gè)人需求和企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)之間的平衡
D.以上全部
A.用人單位
B.職業(yè)中介機(jī)構(gòu)
C.職業(yè)指導(dǎo)工作者
D.求職者
A.全員教育就是對(duì)所有新員工進(jìn)行教育和訓(xùn)練
B.重點(diǎn)培訓(xùn)就是讓新員工在新崗位接受以專業(yè)知識(shí)和技能為主要內(nèi)容的培訓(xùn)
C.全員教育與重點(diǎn)培訓(xùn)都屬于崗前培訓(xùn)的重要內(nèi)容
D.全員教育和重點(diǎn)培訓(xùn)是相互排斥的，不能同時(shí)進(jìn)行
最新試題
工作環(huán)境包含的范圍相對(duì)較廣，在指導(dǎo)低級(jí)別職業(yè)指導(dǎo)工作者幫助求職者了解工作環(huán)境時(shí)，要遵循針對(duì)性原則。
農(nóng)村困難人員就業(yè)幫扶的工作進(jìn)度應(yīng)該按（）來安排。
以下屬于農(nóng)村就業(yè)困難人員自身存在的問題有（）
制定農(nóng)村困難人員就業(yè)幫扶指導(dǎo)方案時(shí)，需要注意的要點(diǎn)有（）
在對(duì)自主創(chuàng)業(yè)情況進(jìn)行調(diào)查時(shí)，應(yīng)該考慮的關(guān)鍵因素是創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)環(huán)境和政策支持。
企業(yè)招工難問題的研究需要分析（）
構(gòu)建職業(yè)指導(dǎo)工作體系的基本架構(gòu)主要包括（）
在著手面試技巧訓(xùn)練時(shí)，職業(yè)指導(dǎo)工作者需要掌握的內(nèi)容包括（）
在策劃并組織健全職業(yè)指導(dǎo)運(yùn)行機(jī)制中，應(yīng)該采取哪些措施來提高職業(yè)指導(dǎo)的社會(huì)貢獻(xiàn)度（）
為有效解決企業(yè)臨時(shí)性、季節(jié)性用工需求，可以（）