閱讀材料，回答問題。
小華是一名剛升入初中的學(xué)生。由于老師每天講述的知識點(diǎn)不多，他感覺自己什么都懂，就沒有進(jìn)行必要的預(yù)習(xí)和鞏固練習(xí)。幾次測驗(yàn)，他的各門功課都是剛剛及格，任課老師為此分別找他談話，認(rèn)識到問題的嚴(yán)重性后，他決定好好學(xué)習(xí)，每天進(jìn)行晨讀午練，晚上也學(xué)習(xí)到很遲才睡。接下來的幾次測驗(yàn)，他的成績雖然有些好轉(zhuǎn)，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。他把問題歸結(jié)為自己還不夠努力，于是更加刻苦學(xué)習(xí)，就連平時(shí)的休息時(shí)間、運(yùn)動時(shí)間都花在了做題上，結(jié)果成績?nèi)圆焕硐?，甚至還不如原來，后來只要聽到“測驗(yàn)”“考試”，他就高度緊張，甚至吃不香，睡不好。對此，他很著急，也非常迷茫。

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小華是一名剛升入初中的學(xué)生。由于老師每天講述的知識點(diǎn)不多，他感覺自己什么都懂，就沒有進(jìn)行必要的預(yù)習(xí)和鞏固練習(xí)。幾次測驗(yàn)，他的各門功課都是剛剛及格，任課老師為此分別找他談話，認(rèn)識到問題的嚴(yán)重性后，他決定好好學(xué)習(xí)，每天進(jìn)行晨讀午練，晚上也學(xué)習(xí)到很遲才睡。接下來的幾次測驗(yàn)，他的成績雖然有些好轉(zhuǎn)，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。他把問題歸結(jié)為自己還不夠努力，于是更加刻苦學(xué)習(xí)，就連平時(shí)的休息時(shí)間、運(yùn)動時(shí)間都花在了做題上，結(jié)果成績?nèi)圆焕硐?，甚至還不如原來，后來只要聽到“測驗(yàn)”“考試”，他就高度緊張，甚至吃不香，睡不好。對此，他很著急，也非常迷茫。