單項(xiàng)選擇題《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》指出,在大中小學(xué)設(shè)立勞動(dòng)教育必修課程,系統(tǒng)加強(qiáng)勞動(dòng)教育。中小學(xué)勞動(dòng)教育課每周不少于()。

A.1課時(shí)
B.2課時(shí)
C.3課時(shí)
D.4課時(shí)


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

3.問答題

閱讀材料,回答問題。
在教學(xué)過程中,要把犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)留給學(xué)生。
犯錯(cuò)還需要機(jī)會(huì)嗎?當(dāng)然需要。教師為什么是個(gè)容易讓人“犯困”的職業(yè),是因?yàn)槲覀儠r(shí)刻都在防范學(xué)生發(fā)生錯(cuò)誤,總想把錯(cuò)誤苗頭扼殺在搖籃中。比如,預(yù)感學(xué)生回答可能出錯(cuò),馬上打斷他的話;學(xué)生有停頓時(shí),立馬把話頭接過去,代他說出正確答案;甚至對(duì)可能發(fā)生錯(cuò)誤的地方進(jìn)行屏蔽,只為順順當(dāng)當(dāng)?shù)纳贤暌还?jié)“成功”的課。學(xué)生犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)就這樣被剝奪了。
錯(cuò)誤是正確之母,經(jīng)歷錯(cuò)誤,學(xué)生才會(huì)找到正確的道路;理解錯(cuò)誤產(chǎn)生的緣由,學(xué)生才能改正錯(cuò)誤,避免發(fā)生類似錯(cuò)誤。犯錯(cuò)不是走彎路,而是學(xué)生成長的必經(jīng)之路。留機(jī)會(huì)給學(xué)生犯錯(cuò),不隨意截?cái)鄬W(xué)生犯錯(cuò)的思維進(jìn)程,使他們感覺有權(quán)利犯錯(cuò),這也是在為其學(xué)習(xí)行為賦權(quán)和分權(quán)。權(quán)利屬于學(xué)生,把權(quán)利歸還他們,其實(shí)是一場學(xué)習(xí)的革命。
資料來源:馮衛(wèi)東.為“真學(xué)”而教[M].北京:教育科學(xué)出版社,2018;159.(有改動(dòng))

“留機(jī)會(huì)給學(xué)生犯錯(cuò)”,教師在教學(xué)過程中應(yīng)該怎么做?
4.問答題

閱讀材料,回答問題。
在教學(xué)過程中,要把犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)留給學(xué)生。
犯錯(cuò)還需要機(jī)會(huì)嗎?當(dāng)然需要。教師為什么是個(gè)容易讓人“犯困”的職業(yè),是因?yàn)槲覀儠r(shí)刻都在防范學(xué)生發(fā)生錯(cuò)誤,總想把錯(cuò)誤苗頭扼殺在搖籃中。比如,預(yù)感學(xué)生回答可能出錯(cuò),馬上打斷他的話;學(xué)生有停頓時(shí),立馬把話頭接過去,代他說出正確答案;甚至對(duì)可能發(fā)生錯(cuò)誤的地方進(jìn)行屏蔽,只為順順當(dāng)當(dāng)?shù)纳贤暌还?jié)“成功”的課。學(xué)生犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)就這樣被剝奪了。
錯(cuò)誤是正確之母,經(jīng)歷錯(cuò)誤,學(xué)生才會(huì)找到正確的道路;理解錯(cuò)誤產(chǎn)生的緣由,學(xué)生才能改正錯(cuò)誤,避免發(fā)生類似錯(cuò)誤。犯錯(cuò)不是走彎路,而是學(xué)生成長的必經(jīng)之路。留機(jī)會(huì)給學(xué)生犯錯(cuò),不隨意截?cái)鄬W(xué)生犯錯(cuò)的思維進(jìn)程,使他們感覺有權(quán)利犯錯(cuò),這也是在為其學(xué)習(xí)行為賦權(quán)和分權(quán)。權(quán)利屬于學(xué)生,把權(quán)利歸還他們,其實(shí)是一場學(xué)習(xí)的革命。
資料來源:馮衛(wèi)東.為“真學(xué)”而教[M].北京:教育科學(xué)出版社,2018;159.(有改動(dòng))

結(jié)合某一條教學(xué)規(guī)律,談?wù)劷處煘槭裁匆鞍逊稿e(cuò)的機(jī)會(huì)留給學(xué)生”?
9.多項(xiàng)選擇題毛筆字寫得好的學(xué)生,鋼筆字也會(huì)寫得不錯(cuò)。這屬于()。

A.正遷移
B.負(fù)遷移
C.順向遷移
D.逆向遷移

10.多項(xiàng)選擇題為解決學(xué)生發(fā)展不平衡,不充分問題,學(xué)校應(yīng)采取的有效措施包括()。

A.推行選課走班
B.鼓勵(lì)上校外輔導(dǎo)班
C.實(shí)施分層教學(xué)
D.開展校內(nèi)課后服務(wù)

最新試題

四位同學(xué)為我國公民受教育權(quán)的時(shí)間起點(diǎn)進(jìn)行爭論。你認(rèn)為誰的說法是正確的?()

題型:單項(xiàng)選擇題

維護(hù)自己利益的權(quán)利;也包括可以要求負(fù)有積極義務(wù)的義務(wù)人作出這種積極行為的權(quán)利。這體現(xiàn)的教育法律權(quán)利的表現(xiàn)形式是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

允許當(dāng)事人在法律許可范圍內(nèi)協(xié)商解決,并具有補(bǔ)償性的法律責(zé)任類型是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

關(guān)于學(xué)校心理健康教育主題選擇的依據(jù),以下選項(xiàng)不正確的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

在玩捉迷藏的游戲時(shí),麗麗沒有找到合適的藏身之處,被斌斌抓住了。麗麗說:“我還沒藏好,你不能抓我?!辈辉敢庹J(rèn)輸。斌斌說:“我們做游戲前約定好了數(shù)到10開始找,你自己沒藏好,不能怪我。”由此可推知,麗麗的品德發(fā)展處于()階段。

題型:單項(xiàng)選擇題

冬冬籃球打得好,但不愛學(xué)習(xí),經(jīng)常惡作劇、撒謊、打架,張老師認(rèn)為冬冬滿身缺點(diǎn),不可救藥。如果你是張老師,采用哪一個(gè)德育原則教育冬冬效果最好?()

題型:單項(xiàng)選擇題

關(guān)于《教育法》和《教師法》規(guī)定的教師申訴制度和學(xué)生申訴制度,下列說法正確的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

從該案例得到啟示有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

以下屬于負(fù)強(qiáng)化的有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

教育目的應(yīng)闡明()。

題型:多項(xiàng)選擇題