單項(xiàng)選擇題下列不屬于教育專家個(gè)人預(yù)測(cè)法口頭咨詢的方式是（）。
A.非半標(biāo)準(zhǔn)式
B.標(biāo)準(zhǔn)式
C.非標(biāo)準(zhǔn)式
D.半標(biāo)準(zhǔn)式
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1.單項(xiàng)選擇題在教育預(yù)測(cè)時(shí)基于主觀概率的基礎(chǔ)上作出的預(yù)測(cè)就稱為（）。
A.主觀概率預(yù)測(cè)法
B.因素分析預(yù)測(cè)法
C.頭腦風(fēng)暴法
D.德爾菲預(yù)測(cè)法
2.單項(xiàng)選擇題對(duì)教育局部問(wèn)題的預(yù)測(cè)是（），一般是從教育對(duì)受教育者個(gè)體產(chǎn)生的作用與影響的角度進(jìn)行的預(yù)測(cè)活動(dòng)。
A.宏觀教育預(yù)測(cè)
B.微觀教育預(yù)測(cè)
C.長(zhǎng)期教育預(yù)測(cè)
D.短期教育預(yù)測(cè)
3.單項(xiàng)選擇題我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)滯后地區(qū)在進(jìn)行教育預(yù)測(cè)時(shí)，可以借鑒那些經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)比較發(fā)達(dá)地區(qū)那些相關(guān)的、已經(jīng)完成的教育預(yù)測(cè)結(jié)論，這體現(xiàn)的教育預(yù)測(cè)原理是（）。
A.延續(xù)性原理
B.相關(guān)性原理
C.相似性原理
D.社會(huì)性原理
4.單項(xiàng)選擇題以國(guó)家對(duì)教育投資總額的多少及教育經(jīng)費(fèi)分配構(gòu)成為預(yù)測(cè)對(duì)象，探討國(guó)良經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r與教育投資水平的關(guān)系，指的是（）。
A.教育布局的預(yù)測(cè)
B.教育結(jié)構(gòu)發(fā)展變化的預(yù)測(cè)
C.教育發(fā)展模式的預(yù)測(cè)
D.教育投資預(yù)測(cè)
5.單項(xiàng)選擇題應(yīng)邀參加預(yù)測(cè)的專家不開會(huì)見面，只與預(yù)測(cè)小組成員單線聯(lián)系，體現(xiàn)了德爾菲預(yù)測(cè)法的（）特點(diǎn)。
A.匿名性
B.反饋性
C.高效性
D.統(tǒng)計(jì)性
最新試題
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不高時(shí)進(jìn)行教育預(yù)測(cè)與規(guī)劃需特別考慮（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
在教育預(yù)測(cè)與規(guī)劃中，需著重考察的自然條件是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
教育預(yù)測(cè)的過(guò)程（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
影響教育現(xiàn)象的諸因素之間存在（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
搜集教育預(yù)測(cè)的資料要考慮（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
論證教育預(yù)測(cè)方案需要考慮（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
人口數(shù)是指一定時(shí)點(diǎn)和地理范圍內(nèi)的人口數(shù)量，其“一定時(shí)點(diǎn)”是指（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在以下教育中，（）能最先感受到科技發(fā)展的要求。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
短期教育預(yù)測(cè)
題型：名詞解釋
客觀事物是不斷變化的，人們的認(rèn)識(shí)一般是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題