單項(xiàng)選擇題我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)滯后地區(qū)在進(jìn)行教育預(yù)測(cè)時(shí)，可以借鑒那些經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)比較發(fā)達(dá)地區(qū)那些相關(guān)的、已經(jīng)完成的教育預(yù)測(cè)結(jié)論，這體現(xiàn)的教育預(yù)測(cè)原理是（）。
A.延續(xù)性原理
B.相關(guān)性原理
C.相似性原理
D.社會(huì)性原理
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1.單項(xiàng)選擇題以國(guó)家對(duì)教育投資總額的多少及教育經(jīng)費(fèi)分配構(gòu)成為預(yù)測(cè)對(duì)象，探討國(guó)良經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r與教育投資水平的關(guān)系，指的是（）。
A.教育布局的預(yù)測(cè)
B.教育結(jié)構(gòu)發(fā)展變化的預(yù)測(cè)
C.教育發(fā)展模式的預(yù)測(cè)
D.教育投資預(yù)測(cè)
2.單項(xiàng)選擇題應(yīng)邀參加預(yù)測(cè)的專家不開會(huì)見面，只與預(yù)測(cè)小組成員單線聯(lián)系，體現(xiàn)了德爾菲預(yù)測(cè)法的（）特點(diǎn)。
A.匿名性
B.反饋性
C.高效性
D.統(tǒng)計(jì)性
3.單項(xiàng)選擇題在教育預(yù)測(cè)過程中，必須以事實(shí)為依據(jù)，尊重現(xiàn)實(shí)教育的真實(shí)情況，既要看到教育發(fā)展中的成就，也要正視教育發(fā)展中存在的真實(shí)問題，這指的教育預(yù)測(cè)的原則是（）。
A.尊重事實(shí)原則
B.反饋性原則
C.辯證思維原則
D.系統(tǒng)性原則
4.單項(xiàng)選擇題在對(duì)事物的歷史資料及其現(xiàn)有信息進(jìn)行整理和分祈的基礎(chǔ)上，采用一定的方法手段對(duì)未知事物或者不確定性事物進(jìn)行預(yù)先估計(jì)與推斷的過程，指的是（）。
A.預(yù)測(cè)
B.警示
C.報(bào)告
D.示范
5.單項(xiàng)選擇題信息資料的表達(dá)形式中，（）的特點(diǎn)是形象、直觀，它可以幫助讀者理解文字和數(shù)據(jù)資料中的難點(diǎn)和重點(diǎn)。
A.文字資料
B.數(shù)據(jù)資料
C.圖像資料
D.音視頻資料
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以下屬于教育系統(tǒng)的外部有效性的有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
短期教育預(yù)測(cè)
題型：名詞解釋
教育預(yù)測(cè)的過程中（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教育預(yù)測(cè)可以獲得（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
人口的性別構(gòu)成和年齡構(gòu)成屬于人口的（）構(gòu)成。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
多對(duì)象教育預(yù)測(cè)
題型：名詞解釋
教育預(yù)測(cè)的過程（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
研究人口的（）是進(jìn)行教育預(yù)測(cè)與規(guī)劃的一項(xiàng)最重要的內(nèi)容。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
單一式教育預(yù)測(cè)
題型：名詞解釋
職業(yè)技術(shù)教育和成人教育將以（）為主。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題