一般資料:某男,l7歲,高二年級(jí)學(xué)生。
案例介紹:該生自訴高一時(shí)在軍訓(xùn)回來的車上,某同學(xué)送給他一盒餅干,他只拿了其中的一塊,便把餅干盒還回。當(dāng)時(shí)有人說他,“你傻啊"。盡管一周后,那位說他傻的同學(xué)又表示喜歡與該生來往,但該生從此跟人一說話就緊張,并有些口吃,變得害怕與人交往。該生也真的覺得自己挺傻,認(rèn)為別人也一定能看出來。因而高三后便不再上學(xué)。該生認(rèn)為不上學(xué)也沒關(guān)系,但媽媽對(duì)他不上學(xué)很著急,帶他來做咨詢。
心理輔導(dǎo)老師觀察了解到的情況:該生說話聲音很弱,不敢看人,但語言及邏輯思維尚可,該生歷年體檢正常。
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A.20世紀(jì)40年代
B.20世紀(jì)60年代
C.20世紀(jì)50年代
D.20世紀(jì)30年代
A.我對(duì)別人怎樣,別人必須對(duì)我怎樣
B.像你希望別人如何對(duì)待你那樣去對(duì)待別人
C.別人必須喜歡我,接受我
D.滴水之恩,涌泉相報(bào)
A.心理外歸因
B.正移情
C.健忘
D.順從
A.個(gè)體對(duì)這一事件的看法、解釋及評(píng)價(jià)
B.誘發(fā)事件
C.繼這一事件后,個(gè)體的情緒反應(yīng)和行為結(jié)果
D.行為傾向
A.中年人
B.智力水平較高
C.兒童行為矯治
D.文化水平一般
A.懷疑型
B.茫然型
C.情緒型
D.焦慮型
最新試題
心理咨詢師在咨詢中不應(yīng)該使用的提問方式包括()。
建立良好咨詢關(guān)系的重要基礎(chǔ)是()。
在確定首先解決的問題時(shí)需要求助者與咨詢師共同參與,共同配合。有時(shí)候咨詢師和求助者的目標(biāo)不太一致,雖經(jīng)雙方討論,但還是難以統(tǒng)一,這種情況下,應(yīng)以()的目標(biāo)為主。
僅有尊重而沒有熱情的心理咨詢師會(huì)使咨詢關(guān)系顯得()。
心理咨詢師在這段咨詢中沒有()。
心理咨詢師:哦,聽了你說的情況我也很為你著急,本來應(yīng)該在學(xué)校上課,卻因?yàn)殚L(zhǎng)青春痘缺課這么多,你認(rèn)為同學(xué)們都笑話你,這讓你感到心情煩惱痛苦,是嗎?心理咨詢師在以上的談話中表達(dá)出的非常明顯的咨詢態(tài)度是()。
在本案例中,咨詢目標(biāo)應(yīng)該由()。
影響力最明顯的一種影響性技術(shù)是()。
“放心吧,保證你能找到一個(gè)好工作?!北砻餍睦碜稍儙煟ǎ?。
如果你作為該學(xué)生的班主任,怎樣運(yùn)用積極關(guān)注的態(tài)度幫助其樹立起自信心?