單項選擇題非智力因素對于超常兒童的成長（）

A.不重要
B.是催化劑
C.是關鍵
D.是前提


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1.單項選擇題如果“熱情”這個詞能代表某個人的性格，而且認識他的人都公認這一點，說明“熱情”這個詞是（）

A.這個人的次要特質
B.這個人的首要特質
C.這個人的一般特質
D.這個人的中心特質

2.單項選擇題阿德勒提出的人格類型學說是（）

A.獨立-順從說
B.性向說
C.機能類型說
D.文化-社會類型說

3.單項選擇題高中階段是哪種情感發(fā)展的主要時期（）

A.道德感
B.理智感
C.責任感
D.美感

4.單項選擇題具體運算思維與形式運算思維的區(qū)別是（）

A.具體運算思維采用假設演繹推理，形式運算思維采用經驗歸納推理
B.具體運算思維從實際出發(fā)，形式運算思維從可能性開始
C.具體運算思維只能進行命題間的思考，形式運算思維只能采用命題內的思考
D.形式運算思維先與具體運算思維出現(xiàn)

5.單項選擇題高中生進入性格發(fā)展的（）

A.性格的形成階段
B.性格重塑階段
C.第二個加速期
D.第一個加速期

6.單項選擇題大部分高中生處于人生觀的（）

A.觀察階段
B.定向階段
C.確立階段
D.探索階段

7.單項選擇題否定“現(xiàn)實的我”，過高評價“理想的我”屬于（）

A.自我矛盾型
B.自我否定型
C.自我擴張型
D.自我萎縮型

8.單項選擇題關于初中生同伴關系發(fā)展的特點，下列說法錯誤的是（）

A.初中生很少幫助同伴
B.初中生在選擇朋友的時候不受空間距離的影響
C.初中生不會與朋友分享秘密
D.初中生的朋友關系比較穩(wěn)定

9.單項選擇題關于初中生自我意識的發(fā)展，下列說法正確的是（）

A.能夠客觀的評價自己和他人
B.能夠全面的評價自己和他人
C.先學會評價別人的個性品質
D.對別人和自己的評價較為穩(wěn)定

10.單項選擇題性意識發(fā)展的關鍵時期是（）

A.初一年級
B.初二年級
C.初三年級
D.高一年級