單項選擇題某幼兒教師為幼兒提供室內外可操作的玩具，器械等，讓幼兒參與活動和操作，同時還設計各種游戲鞏固幼兒正確的進餐習慣。這做法的目的在于（）。
A.營造熟悉環(huán)境，消除幼兒壓力
B.循環(huán)漸進，逐步引導與滲透
C.創(chuàng)造條件，給予幼兒反復練習的機會
D.定制規(guī)則，對幼兒進行全面引導
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1.單項選擇題在中班的一次戶外游戲中，一開始，小朋友拿著老師給的繩子不知道怎么運用，這時候，平常參與度低的小萍卻表現(xiàn)出極大的熱情和創(chuàng)意，她說可以拿著繩子一個人跳繩，也可以兩個人甩動繩子，一個人跳，甚至把繩子結成各種好看的中國結，并把繩子在地上擺出不同的形狀。體育王老師及時肯定了小萍的創(chuàng)意，并讓他繼續(xù)向小朋友介紹不一樣的玩法，其他小朋友也受到了小萍的啟發(fā)，玩法也開始呈現(xiàn)多種多樣，有一些甚至連王老師都沒有見過，王老師在教學筆記中感慨道“自由的力量真大，創(chuàng)意的想像是無限的”。上述案例中體現(xiàn)了教學活動中（）。
A.教育內容的選擇要關注幼兒個體差異
B.教育內容的選擇要關注幼兒的集體共性
C.教師的指導要關注幼兒個體差異。
D.教師的指導要關注幼兒集體共性。
2.單項選擇題在進行教育活動時，必須重視導入方式的設計。以便能快速引起幼兒的興趣。使幼兒在好奇心的驅使下產生強烈的探究意向，幼兒教師選讀與活動內容聯(lián)系緊密的故事，兒歌謎語等，以引起幼兒的興趣和聯(lián)想，這屬于（）。
A.教具導入法
B.演示導入法
C.懸念導入法
D.作品導入法
3.單項選擇題家庭是兒童生命的搖籃，是人出生后接受教育的第一個場所，這體現(xiàn)了家庭教育的（）。
A.早期性
B.權威性
C.感染性
D.針對性
4.單項選擇題（）是做好家長工作的前提。
A.開展家訪
B.尊重與理解家長
C.雙向反饋
D.指導家長科學育兒
5.單項選擇題（）是表現(xiàn)兒童所觀察到的現(xiàn)象的基礎性知識是兒童形成更復雜的知識類型的基礎。
A.事實性知識
B.概念性知識
C.理解性知識
D.元認知知識
最新試題
關于教師的范唱和指導的設計，下列說法正確的是（）。
題型：多項選擇題
為學前兒童選擇打擊樂器配器方案時應注意（）。
題型：多項選擇題
幼兒園打擊樂器演奏可以（）。
題型：多項選擇題
學前兒童韻律活動的常見模式有（）。
題型：多項選擇題
離園環(huán)節(jié)是進行（）溝通的重要時機。
題型：單項選擇題
在打擊樂器演奏活動中，創(chuàng)造性表現(xiàn)指的是運用（）的變化設計配器方案和進行演奏表現(xiàn)的活動。
題型：多項選擇題
（）對幼兒發(fā)展有重要的價值，能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和交往能力，促進幼兒個性、社會性健康發(fā)展。
題型：單項選擇題
幼兒園開展的主題課程大多是以幼兒（）為出發(fā)點選擇主題。
題型：單項選擇題
在歌唱活動中，幼兒進行創(chuàng)造性表現(xiàn)的方式主要有（）。
題型：多項選擇題
（）是一種基于0~6歲幼兒內在需要的自發(fā)、自主性活動，在幼兒園課程中占有十分重要的地位。
題型：單項選擇題