A.開展家訪
B.尊重與理解家長
C.雙向反饋
D.指導(dǎo)家長科學(xué)育兒
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A.事實(shí)性知識(shí)
B.概念性知識(shí)
C.理解性知識(shí)
D.元認(rèn)知知識(shí)
A.經(jīng)濟(jì)
B.開放
C.適宜
D.安全
A.值日生勞動(dòng)
B.集體勞動(dòng)
C.自我服務(wù)勞動(dòng)
D.手工勞動(dòng)
A.幼兒教育的制定為我國幼兒教育機(jī)構(gòu)提供了標(biāo)準(zhǔn),同時(shí)也提供了我國幼兒教育理論和實(shí)踐的發(fā)展。
B.幼兒教育制度的建立,必須考慮生產(chǎn)力發(fā)展的水平和科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r。
C.幼兒教育制度的建立,必須依據(jù)兒童的身心發(fā)展規(guī)律。
D.我國幼兒教育制度的建立必須參照其他國家的幼兒教育制度。
A.杜威
B.蒙臺(tái)梭利
C.瑞吉?dú)W
D.福祿培爾
最新試題
在歌唱教學(xué)活動(dòng)中,需要幫助幼兒掌握哪些方面的歌唱知識(shí)與技能?()
適合5~6歲兒童學(xué)習(xí)掌握的舞蹈動(dòng)作有()。
為學(xué)前兒童選擇打擊樂器配器方案時(shí)應(yīng)注意()。
在打擊樂器演奏活動(dòng)中,創(chuàng)造性表現(xiàn)指的是運(yùn)用()的變化設(shè)計(jì)配器方案和進(jìn)行演奏表現(xiàn)的活動(dòng)。
按照音樂游戲的表現(xiàn)形式分,音樂游戲可以分為()。
分析學(xué)前兒童打擊樂器演奏能力的發(fā)展特點(diǎn),可以從()方面進(jìn)行。
學(xué)前兒童韻律活動(dòng)的常見模式有()。
離園環(huán)節(jié)是進(jìn)行()溝通的重要時(shí)機(jī)。
在設(shè)計(jì)歌唱教學(xué)活動(dòng)時(shí),教師可以從()分析與處理歌曲。
下列哪些樂曲適合幼兒欣賞?()