A.動(dòng)手能力
B.教育
C.認(rèn)知
D.興趣
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A.玩中做，做中玩
B.玩中做，做中學(xué)
C.玩中學(xué)，學(xué)中玩
D.玩中學(xué)、做中學(xué)
A.新奇性
B.危險(xiǎn)性
C.可靠性
D.趣味性
A.班務(wù)管理
B.家校溝通
C.日常飲食
D.以上都對(duì)
A.身心健康
B.感官機(jī)能
C.大腦思維
D.情緒管理
A.游戲活動(dòng)
B.科學(xué)實(shí)驗(yàn)
C.區(qū)域活動(dòng)
D.以上都錯(cuò)
A.游戲活動(dòng)
B.社會(huì)實(shí)踐
C.科學(xué)實(shí)驗(yàn)
D.手工剪紙
A.家長(zhǎng)
B.幼兒教師
C.園長(zhǎng)
D.以上都對(duì)
A.消毒液
B.消食片
C.冰柜
D.針筒
A.自我保護(hù)意識(shí)
B.安全意識(shí)
C.責(zé)任意識(shí)
D.自我意識(shí)
A.幼兒
B.家長(zhǎng)
C.教師
D.工作
最新試題
幼兒園音樂(lè)欣賞活動(dòng)可以培養(yǎng)幼兒（）。
下列選項(xiàng)中，屬于學(xué)前兒童音樂(lè)欣賞活動(dòng)的多感官參與的操作法的有（）。
適合5~6歲兒童學(xué)習(xí)掌握的舞蹈動(dòng)作有（）。
區(qū)域活動(dòng)充分體現(xiàn)了（）。
一日生活中豐富的戶外游戲和體育活動(dòng)，可以發(fā)展幼兒的（）。
（）對(duì)幼兒發(fā)展有重要的價(jià)值，能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和交往能力，促進(jìn)幼兒個(gè)性、社會(huì)性健康發(fā)展。
在打擊樂(lè)器演奏活動(dòng)中，創(chuàng)造性表現(xiàn)指的是運(yùn)用（）的變化設(shè)計(jì)配器方案和進(jìn)行演奏表現(xiàn)的活動(dòng)。
學(xué)前兒童韻律活動(dòng)的常見(jiàn)模式有（）。
培養(yǎng)幼兒（），使幼兒懂得自我保護(hù)，以避免事故的發(fā)生。
離園環(huán)節(jié)是進(jìn)行（）溝通的重要時(shí)機(jī)。