A.盧梭
B.夸美紐斯
C.烏申斯基
D.福祿培爾
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A.建立國(guó)家教育制度
B.人人享有接受教育的機(jī)會(huì)和權(quán)利
C.教育內(nèi)容的世俗化
D.教育實(shí)施的終身化
A.注意、期待、要求、行動(dòng)
B.明了、聯(lián)合、系統(tǒng)、方法
C.注意、期待、相關(guān)、集中
D.明了、聯(lián)合、提示、鞏固
A.畢達(dá)格拉斯
B.蘇格拉底
C.柏拉圖
D.亞里士多德
A.“拉比”
B.“古儒”
C.“書(shū)吏”
D.“校父”
A.社會(huì)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)
B.勞動(dòng)力再生產(chǎn)手段
C.不偏不倚的公正事業(yè)
D.觀念形態(tài)的勞動(dòng)領(lǐng)域之一
A.晏陽(yáng)初
B.梁漱溟
C.黃炎培
D.陶行知
A.專(zhuān)任制
B.導(dǎo)生制
C.導(dǎo)師制
D.輔導(dǎo)制
A.“大學(xué)者,非謂有大樓之謂也,有大師之謂也”
B.“大學(xué)之道在明明德,在親民,在止于至善”
C.“大學(xué)者,‘囊括大典,網(wǎng)羅眾家’之學(xué)府也”
D.“學(xué)術(shù)獨(dú)立,思想自由,政羅教綱無(wú)羈絆之學(xué)府也”
A.“癸卯學(xué)制”
B.“壬子癸丑學(xué)制”
C.“壬戌學(xué)制”
D.“戊辰學(xué)制”
A.廢除八股考試
B.頒布近代學(xué)制
C.設(shè)立京師大學(xué)堂
D.書(shū)院改學(xué)堂
最新試題
如何理解教學(xué)過(guò)程中掌握知識(shí)與發(fā)展智能之間的關(guān)系。
創(chuàng)立了被史學(xué)家稱(chēng)為“產(chǎn)婆術(shù)”的談話(huà)法的教育思想家是()
《學(xué)記》是人類(lèi)教育史上最早的一部論述教育問(wèn)題的專(zhuān)著。
“提倡啟發(fā)式,反對(duì)注入式”是我國(guó)教師選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的根本指導(dǎo)思想。
迄今為止所發(fā)現(xiàn)的人類(lèi)教育史上最早的一部專(zhuān)門(mén)論述教育問(wèn)題的著作是()
教學(xué)過(guò)程始終具有()
中小學(xué)的“雙基”教學(xué)是指()
“啟發(fā)誘導(dǎo)”教學(xué)原則出自于()
學(xué)科設(shè)置是教學(xué)計(jì)劃的中心問(wèn)題。
教育學(xué)發(fā)展經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段?