多項選擇題活動課程主要的局限性在于（）。
A.不能給學習者提供系統(tǒng)的文化科學知識
B.活動課程對教師的專業(yè)素養(yǎng)提出了較高的要求，一般教師難以適應
C.容易導致學生散漫、凌亂的學習
D.片面強調從“做”中學，容易導致活動課程淪為膚淺的、缺少智力訓練價值的純操作活動
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1.多項選擇題活動課程主要的優(yōu)點是（）。
A.課程活動貼近兒童當前的興趣與需要，能促進兒童積極主動地學習
B.能有效地溝通教育與生活的聯(lián)系，兒童現(xiàn)有經驗與學科邏輯經驗之間的聯(lián)系
C.有助于兒童學習和掌握必要的個人實踐知識、促進兒童實踐能力的發(fā)表
D.學習過程是兒童全人格整體參與的過程，是理智與情感、思維與行動的融合過程
2.多項選擇題學科課程的主要缺點在于（）。
A.由于教材知識與兒童現(xiàn)有生活經驗、心理經驗缺乏直接聯(lián)系，故容易導致兒童機械被動的學習
B.容易割裂和肢解兒童完整的生活世界
C.容易導致學校與現(xiàn)實社會生活的隔離
D.不利于兒童獲取必要的個體知識、實踐知識
3.多項選擇題《教育法》第四十三條指出學生應當履行的義務是（）。
A.遵守法律法規(guī)
B.努力學習完成規(guī)定的學習任務
C.參加社會公益勞動
D.遵守所在學?；蛘咂渌逃龣C構的管理制度
4.多項選擇題教師的科研活動權包括（）。
A.有權發(fā)表自己的觀點
B.有權決定是否參加學術團體
C.有權確定科研課題的科研方法
D.有權確定自己的教學內容
5.多項選擇題存在主義者信奉的教育目的觀主要有（）。
A.教育應使每個人認識到自己的存在價值，并形成一套不同于他人的獨特生活方式
B.教育應向學生展示其存在的各種可能性，幫助學生擴大選擇的范圍，通過選擇，決斷和行動來塑造自己
C.教育要督促學生對自己的選擇負責，學會獨立地承擔責任
D.教育純粹是個人的事情，教育無須對公眾、集體和社會承擔什么責任