判斷題班主任是學生成長的引導者。
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1.單項選擇題在班主任的指導和帶領下，班級成員圍繞具體問題而組織的集體性教育活動，稱之為（）。
A.集體活動
B.主題活動
C.周會
D.主題班會
2.單項選擇題從工作的角度看，班主任工作總結是對工作計劃執(zhí)行情況的檢查，也是對工作質量的全面評估，更是為了（）。
A.向領導表明順利完成工作
B.為學校檢查工作做準備
C.記錄自己的勞動過程
D.今后工作的調整與改進
3.單項選擇題班主任是中小學生健康成長的（）。
A.引領者
B.組織者
C.領導者
D.實施者
4.單項選擇題班主任全面了解學生個體和班級整體情況，把握班級特點，找出解決班級問題的方法，稱之為（）。
A.規(guī)范制約法
B.了解法
C.調查研究法
D.行為訓練法
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班主任工作最核心的職責是（）
題型：單項選擇題
中小學生非正式群體的特點之一是（）
題型：單項選擇題
你認為下列處理同事關系時的做法，不恰當?shù)氖牵ǎ?/p>
題型：單項選擇題
目前看來，自主型教學方法是最優(yōu)的教學方法。
題型：判斷題
課堂中板書設計的形式是多種多樣的。下列板書形式稱為（）
題型：單項選擇題
教師的教學過程設計主要解決的問題是（）
題型：單項選擇題
教育從了解開始。要想教育好每個學生，首先必須全面了解好每個學生。了解學生的方法很多，其中最經(jīng)常和最基本的方法是（）
題型：單項選擇題
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題型：單項選擇題
教師課堂教學的根本依據(jù)是（）
題型：單項選擇題
高校教師的發(fā)展，不是一次教師培訓就能完成的，它是一個終身的過程。
題型：判斷題