A.規(guī)范制約法
B.了解法
C.調(diào)查研究法
D.行為訓(xùn)練法
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A.學(xué)法指導(dǎo)
B.教學(xué)方法
C.動(dòng)態(tài)備課
D.教學(xué)評(píng)價(jià)
A.說教材
B.說學(xué)生
C.說教法與學(xué)法
D.說流程
A.暗示策略
B.建立常規(guī)策略
C.冷處理策略
D.寬嚴(yán)相濟(jì)策略
A.從教材語言向教案語言的轉(zhuǎn)化
B.從教案語言向預(yù)備性教學(xué)語言的轉(zhuǎn)化
C.從預(yù)備性教學(xué)語言向課堂教學(xué)語言的轉(zhuǎn)化
D.從課堂教學(xué)語言向輔導(dǎo)教學(xué)語言的轉(zhuǎn)化
A.課時(shí)備課
B.單元備課
C.長年備課
D.學(xué)期備課
A.教材
B.課程標(biāo)準(zhǔn)
C.教學(xué)參考書
D.教輔資料
A.補(bǔ)差性面談批改
B.商討性面談批改
C.溝通性面談批改
D.批語啟示性批改
A.了解班級(jí)中學(xué)生的相對(duì)學(xué)習(xí)水平
B.評(píng)判學(xué)生是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)的基本要求
C.對(duì)學(xué)生進(jìn)行的診斷性評(píng)價(jià)
D.對(duì)學(xué)生是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的總結(jié)性評(píng)價(jià)
A.設(shè)問式提問
B.互問式提問
C.曲問式提問
D.追問式提問
最新試題
有效的聽課評(píng)課應(yīng)注意什么？
常模參照性考試是為了（）
課堂教學(xué)中學(xué)生出現(xiàn)問題行為一定要馬上處理，避免造成進(jìn)一步的影響。
教學(xué)導(dǎo)入時(shí)忌諱的是（）
簡述班主任工作計(jì)劃的一般結(jié)構(gòu)。
教育從了解開始。要想教育好每個(gè)學(xué)生，首先必須全面了解好每個(gè)學(xué)生。了解學(xué)生的方法很多，其中最經(jīng)常和最基本的方法是（）
教師的專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進(jìn)的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的（）
教師在教學(xué)過程中，通過最優(yōu)途徑，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，并獲得選擇和運(yùn)用恰當(dāng)學(xué)習(xí)方法進(jìn)行有效學(xué)習(xí)的能力。這種教育教學(xué)技能我們稱之為（）
大學(xué)的課堂教學(xué)要緊緊圍繞教材，不能少講或不講。
中小學(xué)生非正式群體的特點(diǎn)之一是（）