A.小部件手指靈巧測(cè)驗(yàn)
B.操作潛能發(fā)展測(cè)驗(yàn)
C.手工效率紙板測(cè)驗(yàn)
D.眼手協(xié)調(diào)題本測(cè)驗(yàn)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.鑒別殘疾人可以從事的勞動(dòng)和崗位
B.尋找解決殘疾人穩(wěn)定就業(yè)的方法
C.說服用工單位雇用殘疾人
D.向雇用殘疾人的單位提供政策保障
A.社會(huì)咨詢
B.會(huì)談
C.心理咨詢
D.職業(yè)方向咨詢
A.尊重了不同服務(wù)對(duì)象的差異
B.有不公平傾向,歧視農(nóng)民工
C.業(yè)務(wù)面窄,對(duì)技術(shù)含量高的工作不熟悉
D.服務(wù)態(tài)度好,服務(wù)對(duì)象容易接受他的建議
A.實(shí)習(xí)法
B.平衡單法
C.典型人物分析法
D.故事敘說法
A.新的適應(yīng)行為的學(xué)習(xí)有賴于認(rèn)知因素的最大限度的利用
B.每個(gè)人都有自我實(shí)現(xiàn)的需要
C.人的心理問題與其童年的事件相聯(lián)系
D.家庭關(guān)系是影響個(gè)體心理發(fā)展的重要因素
A.就業(yè)
B.失業(yè)
C.童工
D.學(xué)生
A.對(duì)長(zhǎng)期失業(yè)人員和殘疾人的指導(dǎo)效果缺乏信心
B.對(duì)著裝不夠整齊的求職者給予較少的關(guān)注
C.大力引導(dǎo)并幫助40歲以上的下崗女工轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念
D.對(duì)情緒急燥、語言偏激的求職者采取不予理睬的態(tài)度
A.多學(xué)科的交叉應(yīng)用
B.嚴(yán)格的資格認(rèn)定
C.服務(wù)的集中性
D.高度的組織化
最新試題
下列屬于組織開發(fā)職業(yè)指導(dǎo)工作者培訓(xùn)項(xiàng)目中常用的培訓(xùn)方法的有()
開展求職技巧訓(xùn)練的原則包括()
影響高校畢業(yè)生擇業(yè)心態(tài)的有()
控制職業(yè)指導(dǎo)項(xiàng)目質(zhì)量的方法有()
在指導(dǎo)設(shè)計(jì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的過程中,常見的操作要點(diǎn)包括()
大型勞務(wù)輸入輸出活動(dòng)的舉辦方式主要有()
農(nóng)村困難人員就業(yè)幫扶的工作進(jìn)度應(yīng)該按()來安排。
開展職業(yè)指導(dǎo)工作考核時(shí),需要注意的問題有()
在著手面試技巧訓(xùn)練時(shí),職業(yè)指導(dǎo)工作者需要掌握的內(nèi)容包括()
在進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)時(shí),把握通用能力培養(yǎng)目標(biāo)的方法包括()