A.尊重了不同服務(wù)對象的差異
B.有不公平傾向,歧視農(nóng)民工
C.業(yè)務(wù)面窄,對技術(shù)含量高的工作不熟悉
D.服務(wù)態(tài)度好,服務(wù)對象容易接受他的建議
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A.實習(xí)法
B.平衡單法
C.典型人物分析法
D.故事敘說法
A.新的適應(yīng)行為的學(xué)習(xí)有賴于認知因素的最大限度的利用
B.每個人都有自我實現(xiàn)的需要
C.人的心理問題與其童年的事件相聯(lián)系
D.家庭關(guān)系是影響個體心理發(fā)展的重要因素
A.就業(yè)
B.失業(yè)
C.童工
D.學(xué)生
A.對長期失業(yè)人員和殘疾人的指導(dǎo)效果缺乏信心
B.對著裝不夠整齊的求職者給予較少的關(guān)注
C.大力引導(dǎo)并幫助40歲以上的下崗女工轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念
D.對情緒急燥、語言偏激的求職者采取不予理睬的態(tài)度
A.多學(xué)科的交叉應(yīng)用
B.嚴格的資格認定
C.服務(wù)的集中性
D.高度的組織化
最新試題
在進行專業(yè)指導(dǎo)時,把握通用能力培養(yǎng)目標的方法包括()
影響高校畢業(yè)生擇業(yè)心態(tài)的有()
充分就業(yè)狀態(tài)下不存在結(jié)構(gòu)性失業(yè)和摩擦性失業(yè)。
開展職業(yè)指導(dǎo)工作考核時,需要注意的問題有()
在指導(dǎo)開展自助式指導(dǎo)服務(wù)中,可以通過()來提高勞動者的“自助”意識。
要讓跟蹤指導(dǎo)有成效,就要根據(jù)就業(yè)服務(wù)對象的需求開展跟蹤指導(dǎo),主要體現(xiàn)在()
以下屬于農(nóng)村就業(yè)困難人員自身存在的問題有()
外出就業(yè)動員難的問題具體表現(xiàn)在哪些方面()
控制職業(yè)指導(dǎo)項目質(zhì)量的方法有()
企業(yè)招工難問題的研究需要分析()