面對(duì)外國(guó)留學(xué)生，以下做法不正確的有（）

《漢語(yǔ)教科書(shū)》編排體系屬于（）。

造成偏誤的學(xué)習(xí)策略主要有（）。

對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中提出了“結(jié)構(gòu)——功能——文化相結(jié)合”的教學(xué)原則，談?wù)勀銓?duì)這個(gè)教學(xué)原則的理解。

小王來(lái)美國(guó)一個(gè)月了，他覺(jué)得美國(guó)的生活要比中國(guó)好很多，一點(diǎn)兒也不想念自己的家鄉(xiāng)。他可能正處在文化的（）。

你認(rèn)為“A、把書(shū)打開(kāi)。”和“B、把書(shū)放在桌子上”哪句話(huà)容易教，容易學(xué)，談?wù)劺碛伞?/p>

斯金納的“鴿子”代表著以下什么理論的提出（）

精講多練的教學(xué)原則主要指（）

“語(yǔ)言習(xí)得機(jī)制”假說(shuō)

按命題方法分，面談、應(yīng)用性寫(xiě)作都屬于（）。