第二語言教學(xué)的學(xué)科理論基礎(chǔ)主要包括哲學(xué)（）。

下列不屬于分立式試題的是（）。

按命題方法分，面談、應(yīng)用性寫作都屬于（）。

課堂教學(xué)的四個基本要素是（）

精講多練的教學(xué)原則主要指（）

小王來美國一個月了，他覺得美國的生活要比中國好很多，一點兒也不想念自己的家鄉(xiāng)。他可能正處在文化的（）。

對外漢語教學(xué)中提出了“結(jié)構(gòu)——功能——文化相結(jié)合”的教學(xué)原則，談?wù)勀銓@個教學(xué)原則的理解。

“語言習(xí)得機制”假說

“一位中國老師請一個外國學(xué)生到他家吃飯，說：“你下個星期六來我家吃飯，好嗎？”這個學(xué)生欣然答應(yīng)?？墒?，這位老師萬萬沒有想到，這個學(xué)生竟在老師發(fā)出邀請的星期六就來了，這位老師毫無準(zhǔn)備，十分尷尬。“請分析這種現(xiàn)象的原因。

為什么說課堂教學(xué)是中心環(huán)節(jié)？