對比分析強調(diào)：對比兩種語言結(jié)構(gòu)的異同來預(yù)測第二語言習得的（）。

“雅思”考試屬于（）。

“語言習得機制”假說

為什么說課堂教學(xué)是中心環(huán)節(jié)？

測量與評估教學(xué)結(jié)果的目的是（）

按命題方法分，面談、應(yīng)用性寫作都屬于（）。

斯金納的“鴿子”代表著以下什么理論的提出（）

對外漢語教學(xué)中提出了“結(jié)構(gòu)——功能——文化相結(jié)合”的教學(xué)原則，談?wù)勀銓@個教學(xué)原則的理解。

按照國家的界限來區(qū)分，可以把掌握的語言劃分為（）。

不屬于客觀性試題的是（）。