判斷題語言習(xí)得的效果在任何年齡段都是一樣的。
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1.判斷題中介語是固定不變的。
3.判斷題第二語言一定就是外語。
4.判斷題漢語的聽說讀寫能力屬于言語交際技能。
8.判斷題科德是偏誤分析最早的倡導(dǎo)者。
9.多項選擇題影響測試效度的因素有（）。
A.測試目的不明確
B.命題方面的技術(shù)性問題
C.組織管理方面
D.考生素質(zhì)
10.多項選擇題制約教材針對性的因素有（）。
A.不同母語及文化背景
B.學(xué)習(xí)者的個體因素
C.學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)目的
D.學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的起點
最新試題
不屬于客觀性試題的是（）。
題型：單項選擇題
對比分析強調(diào)：對比兩種語言結(jié)構(gòu)的異同來預(yù)測第二語言習(xí)得的（）。
題型：單項選擇題
按照國家的界限來區(qū)分，可以把掌握的語言劃分為（）。
題型：單項選擇題
精講多練的教學(xué)原則主要指（）
題型：多項選擇題
為什么說課堂教學(xué)是中心環(huán)節(jié)？
題型：問答題
《漢語教科書》編排體系屬于（）。
題型：單項選擇題
教師在教學(xué)時要充分考慮學(xué)生的個體因素，比如日本、越南、韓國、朝鮮等國家，適合采用“讀寫領(lǐng)先，聽說跟上”的方法進行教學(xué)。
題型：判斷題
斯金納的“鴿子”代表著以下什么理論的提出（）
題型：單項選擇題
對外漢語教學(xué)中提出了“結(jié)構(gòu)——功能——文化相結(jié)合”的教學(xué)原則，談?wù)勀銓@個教學(xué)原則的理解。
題型：問答題
對外漢語教學(xué)法的理論支柱有（）
題型：多項選擇題