判斷題狹義的應(yīng)用語言學被理解為特指第二語言教學。
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2.判斷題科德是偏誤分析最早的倡導(dǎo)者。
3.多項選擇題影響測試效度的因素有()。
A.測試目的不明確
B.命題方面的技術(shù)性問題
C.組織管理方面
D.考生素質(zhì)
4.多項選擇題制約教材針對性的因素有()。
A.不同母語及文化背景
B.學習者的個體因素
C.學習者的學習目的
D.學習者學習的起點
5.多項選擇題按用途,測試可以分為下列中的哪些類型?()
A.學能測試
B.診斷測試
C.成績測試
D.水平測試
最新試題
TOEFL屬于一種()。
題型:單項選擇題
下面不屬于語言技能類教材的是()。
題型:單項選擇題
面對外國留學生,以下做法不正確的有()
題型:單項選擇題
對外漢語教學研究基本上是圍繞下面這三個方面展開,它們分別是()。
題型:單項選擇題
“教室語言”與“教科書語言”違背了教材編撰的()。
題型:單項選擇題
對外漢語教學中文化教學的內(nèi)容都包括什么?
題型:問答題
斯金納的“鴿子”代表著以下什么理論的提出()
題型:單項選擇題
對外漢語教學中提出了“結(jié)構(gòu)——功能——文化相結(jié)合”的教學原則,談?wù)勀銓@個教學原則的理解。
題型:問答題
對外漢語教學這門學科最常用的四個名稱是()。
題型:單項選擇題
測量與評估教學結(jié)果的目的是()
題型:單項選擇題