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你可能感興趣的試題
A.測(cè)試目的不明確
B.命題方面的技術(shù)性問(wèn)題
C.組織管理方面
D.考生素質(zhì)
A.不同母語(yǔ)及文化背景
B.學(xué)習(xí)者的個(gè)體因素
C.學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)目的
D.學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的起點(diǎn)
A.學(xué)能測(cè)試
B.診斷測(cè)試
C.成績(jī)測(cè)試
D.水平測(cè)試
A.課堂教學(xué)
B.課外活動(dòng)
C.社會(huì)語(yǔ)言環(huán)境里的交際活動(dòng)
D.社會(huì)人文環(huán)境
A.尊重不同文化
B.完全拒絕
C.選擇文化依附
D.求同存異
A.通過(guò)注釋直接闡釋文化知識(shí)
B.文化內(nèi)容融化到課文中去
C.通過(guò)語(yǔ)言實(shí)踐培養(yǎng)交際能力
D.與語(yǔ)言教學(xué)階段相適應(yīng)
A.經(jīng)濟(jì)
B.風(fēng)俗文化
C.人際關(guān)系
D.社會(huì)組織
A.經(jīng)濟(jì)
B.政治
C.人際關(guān)系
D.文學(xué)藝術(shù)
A.對(duì)比分析
B.偏誤分析
C.中介語(yǔ)理論
D.文化適應(yīng)假說(shuō)
最新試題
小王來(lái)美國(guó)一個(gè)月了,他覺(jué)得美國(guó)的生活要比中國(guó)好很多,一點(diǎn)兒也不想念自己的家鄉(xiāng)。他可能正處在文化的()。
課堂教學(xué)的四個(gè)基本要素是()
不屬于客觀性試題的是()。
《漢語(yǔ)教科書》編排體系屬于()。
面對(duì)外國(guó)留學(xué)生,以下做法不正確的有()
下面不屬于語(yǔ)言技能類教材的是()。
影響教學(xué)正常進(jìn)行的活動(dòng)不屬于教學(xué)行為的范疇。
教師在教學(xué)時(shí)要充分考慮學(xué)生的個(gè)體因素,比如日本、越南、韓國(guó)、朝鮮等國(guó)家,適合采用“讀寫領(lǐng)先,聽(tīng)說(shuō)跟上”的方法進(jìn)行教學(xué)。
對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究基本上是圍繞下面這三個(gè)方面展開,它們分別是()。
對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法的理論支柱有()