A.期望理論
B.公平理論
C.目標(biāo)設(shè)置理論
D.需要層次理論
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A.贊許
B.獎賞
C.競賽和考試
D.評定職稱
A.內(nèi)在激勵
B.外在激勵
C.正向激勵
D.負(fù)向激勵
A.60%
B.50%
C.70%
D.40%
A.是指由原來的職務(wù)調(diào)整到另一個(gè)職責(zé)更輕的職務(wù),是由高的職務(wù)向低的職務(wù)的調(diào)整
B.它意味著公務(wù)員所處地位的降低、職權(quán)和責(zé)任范圍的縮小、待遇的減少
C.我國公務(wù)員法所規(guī)定的降職是一種任用形式和任用行為,是對公務(wù)員的懲戒與處分
D.它是讓由于各種原因不勝任現(xiàn)職又不宜轉(zhuǎn)任同級其他職務(wù)的公務(wù)員改任較低職務(wù)的任用行為
A.選任制
B.委任制
C.考任制
D.聘任制
A.以知識為本
B.以能力為本
C.以技術(shù)為本
D.以人力為本
A.經(jīng)濟(jì)資本
B.社會資本
C.知識資本
D.人力資本
A.講授式培訓(xùn)法
B.研討式培訓(xùn)法
C.案例分析培訓(xùn)法
D.合作研究培訓(xùn)法
A.高等院校
B.中等學(xué)校
C.職業(yè)學(xué)院
D.行政學(xué)院
A.有助于增進(jìn)部門之間的相互聯(lián)系和信息交流,并有助于節(jié)省培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)
B.針對性較強(qiáng)、容易實(shí)施,也比較容易取得實(shí)效
C.有助于人們開闊視野,增強(qiáng)應(yīng)對所面對的現(xiàn)實(shí)問題的能力。
D.有利于部門工作經(jīng)驗(yàn)的傳授和良好人際關(guān)系的維系,也有利于保持部門的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作的連續(xù)性
最新試題
基本工資制度是薪酬制度的()
崗前培訓(xùn),也稱上崗引導(dǎo),是指在員工就任某一崗位或職務(wù)前,結(jié)合其即將就任的崗位或職務(wù)要求所進(jìn)行的文化、價(jià)值觀以及崗位任務(wù)、職責(zé)和()等的教育和訓(xùn)練。
我國公務(wù)員考核中有關(guān)“德”的考核指標(biāo)有()。
()適用于工作狀態(tài)穩(wěn)定、程序標(biāo)準(zhǔn)、工作周期較短的崗位。
我國公共部門人員的退休待遇主要包括()方面。
薪酬曲線,也稱(),是將各職位工資率同各職位的點(diǎn)值(分?jǐn)?shù))或序列等級描繪在直角坐標(biāo)系中所得到的曲線。
彈性管理最突出的特征就是(),或者說,在一定彈性限度內(nèi)有一個(gè)彈性范圍。
管理人員組織內(nèi)部配置分別為()兩種。
公共部門和私人部門關(guān)于人力資源的差異在于()
公共部門而言,常見的福利項(xiàng)目主要有()