A.高等院校
B.中等學校
C.職業(yè)學院
D.行政學院
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A.有助于增進部門之間的相互聯(lián)系和信息交流,并有助于節(jié)省培訓(xùn)經(jīng)費
B.針對性較強、容易實施,也比較容易取得實效
C.有助于人們開闊視野,增強應(yīng)對所面對的現(xiàn)實問題的能力。
D.有利于部門工作經(jīng)驗的傳授和良好人際關(guān)系的維系,也有利于保持部門的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作的連續(xù)性
A.任職培訓(xùn)
B.初任培訓(xùn)
C.專任培訓(xùn)
D.技能培訓(xùn)
A.講求實效的原則
B.學用一致的原則
C.按需施教的原則
D.理論聯(lián)系實際的原則
A.信息可信度不高
B.保密性不好
C.信息更新緩慢、網(wǎng)站相互復(fù)制
D.雙方缺乏感性認識
A.公共就業(yè)服務(wù)機構(gòu)
B.私營就業(yè)服務(wù)機構(gòu)
C.獵頭公司
D.互聯(lián)網(wǎng)
A.應(yīng)聘者自薦
B.員工推薦
C.獵頭公司
D.檔案法
A.勞動力市場的供需狀況
B.內(nèi)部環(huán)境
C.外部環(huán)境
D.經(jīng)濟環(huán)境
A.能崗匹配原則、因事?lián)袢嗽瓌t
B.德才兼?zhèn)湓瓌t
C.公平競爭原則
D.信息公開原則、合法原則
A.是公共部門人才測評中探索并使用的一種新的適用于集體測試的方法
B.討論中的問題通常是以書面形式給出,最后的小組意見也要求以書面形式報告,并要應(yīng)試者簽名承認
C.主要測應(yīng)試者的組織協(xié)調(diào)能力、口頭表達能力、辯論能力、處理人際關(guān)系能力和解決問題的能力
D.測試者能夠更準確地校正和確認自己報考的崗位是否適合自身的各項條件及興趣、意愿和理想。加深對崗位的了解,對其以后的工作情感和意志品質(zhì)均有益處
A.無領(lǐng)導(dǎo)小組討論
B.公文筐
C.心理測驗
D.角色扮演
最新試題
()適用于工作狀態(tài)穩(wěn)定、程序標準、工作周期較短的崗位。
()是根據(jù)特定職位的勝任素質(zhì)要求,遵循一定的程序,采用事先制定好的題目、評價標準和評價方法,通過考官與應(yīng)聘者的溝通交流,來判斷應(yīng)聘者是否勝任該職位。
薪酬曲線,也稱(),是將各職位工資率同各職位的點值(分數(shù))或序列等級描繪在直角坐標系中所得到的曲線。
一些情形下不得對公務(wù)員進行辭退,具體包括()
四分法下的部門分類包括()
一般來說,主任科員以上領(lǐng)導(dǎo)職位通常在()招募。
我國事業(yè)單位績效工資三步走實施,第三步實施范圍在()。
辭職的特點包括()
我國公共部門人員的退休待遇主要包括()方面。
人員接續(xù)計劃,又稱人力資源()模型,它是在對內(nèi)部人員流動情況進行調(diào)查和評價基礎(chǔ)上,來預(yù)測內(nèi)部人力資源供給的一種方法。