A.準(zhǔn)備階段
B.演示階段
C.試行操作階段
D.隨訪階段
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A.4
B.2
C.8
D.6
A.1700元
B.5100元
C.3600元
D.2500元
A.預(yù)測未來的人力資源供給
B.預(yù)測未來的人力資源需求
C.供給與需求的平衡
D.制定能滿足人力資源需求的政策和措施
A.戰(zhàn)略分析
B.戰(zhàn)略選擇
C.戰(zhàn)略衡量
D.戰(zhàn)略實施
A.智力性
B.時效性
C.可控性
D.再生性
A.用人單位工會
B.勞動仲裁委員會
C.法院
D.勞動管理部門
A.白發(fā)原則
B.強制性原則
C.民主原則
D.自愿原則
A.技術(shù)職能型
B.創(chuàng)造型
C.管理能力型
D.自主獨立型
A.科學(xué)的考評手段
B.科學(xué)的工作分析與評價
C.科學(xué)的培訓(xùn)
D.科學(xué)的薪酬制度
A.決策表
B.語句描述
C.時間序列形式
D.任務(wù)清單
最新試題
國際環(huán)境的多變性影響跨國公司績效評估長期目標(biāo)的設(shè)定。
新員工入職培訓(xùn)的目的提供最直觀的信息,讓新員工了解上級與同事,提供足夠的時間熟悉工作。
下列哪一個維度是指傾向于表現(xiàn)出較差的情緒調(diào)節(jié)能力,能感受到負(fù)面效應(yīng),比如焦慮、不安全感和敵意。()
下面哪一項不屬于工作分析的方法()
培訓(xùn)對組織的作用不包括?()
你是怎樣理解保障管理的?你對中國員工的保障管理制度的改革有何建議?
下列哪一種測試包括一般推理能力測試和特定的智力測試,比如記憶力能力和歸納能力測試。()
職位評價方法中的排序法不包括?()
傳統(tǒng)培訓(xùn)培養(yǎng)員工完成本職工作所需要的基本技能。
馬爾可夫模型是通過企業(yè)內(nèi)部人員轉(zhuǎn)移從而預(yù)測企業(yè)內(nèi)部人員供給的方法。