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A.約束與監(jiān)督以“道德人”假設(shè)為前提,與公共部門公職人員的利益相結(jié)合
B.注重法律建設(shè),規(guī)范行政行為
C.監(jiān)督與約束的主體獨(dú)立性強(qiáng)
D.約束與監(jiān)督以“經(jīng)濟(jì)人”假設(shè)為前提,與公共部門公職人員的利益相結(jié)合
A.減薪
B.停薪
C.停升
D.降級(jí)
A.工資
B.獎(jiǎng)金
C.津貼
D.各種福利保健收入
A.工作數(shù)量
B.工作質(zhì)量
C.工作適應(yīng)能力
D.工作效益
A.公共部門績(jī)效目標(biāo)的復(fù)雜性
B.公共部門績(jī)效形態(tài)的特殊性
C.公共部門績(jī)效的評(píng)價(jià)機(jī)制不健全
D.公共部門績(jī)效測(cè)量的困難性
最新試題
信度是指測(cè)試的有效性,反映了測(cè)試工具對(duì)其所要測(cè)量的內(nèi)容或特質(zhì)進(jìn)行準(zhǔn)確測(cè)量的程度。
培訓(xùn)管理的目的包括?()
你是怎樣理解保障管理的?你對(duì)中國(guó)員工的保障管理制度的改革有何建議?
組織績(jī)效考核的是作為一個(gè)整體的組織自身,運(yùn)營(yíng)效率在多大程度上達(dá)成了預(yù)定目標(biāo)。
職位分類只客觀記錄各類職位所干的是什么事,不研究各職位的個(gè)人。
報(bào)酬是指由于工作而獲得的所有有價(jià)值的東西。
職位評(píng)價(jià)方法中的排序法不包括?()
以下哪項(xiàng)是工作分析的目的()。
培訓(xùn)對(duì)組織的作用不包括?()
培訓(xùn)和開(kāi)發(fā)程序包括四個(gè)階段。不屬于這四個(gè)階段之一的是()。