多項(xiàng)選擇題一般而言,適用于對(duì)公共部門人員比較嚴(yán)重的違紀(jì)行為和考績(jī)“較劣”者的懲戒是()。 

A.減薪
B.停薪
C.停升
D.降級(jí)


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2.多項(xiàng)選擇題績(jī)效評(píng)估系統(tǒng)主要由()構(gòu)成。 

A.工作數(shù)量
B.工作質(zhì)量
C.工作適應(yīng)能力
D.工作效益

3.多項(xiàng)選擇題與工商界的績(jī)效特征相比較,公共部門的績(jī)效明顯呈現(xiàn)出()的特征。

A.公共部門績(jī)效目標(biāo)的復(fù)雜性
B.公共部門績(jī)效形態(tài)的特殊性
C.公共部門績(jī)效的評(píng)價(jià)機(jī)制不健全
D.公共部門績(jī)效測(cè)量的困難性

4.多項(xiàng)選擇題外附激勵(lì)方式包括() 

A.贊許與獎(jiǎng)賞
B.競(jìng)賽
C.考試
D.評(píng)定職稱

5.多項(xiàng)選擇題從激勵(lì)內(nèi)容角度,可以將激勵(lì)劃分為()。 

A.物質(zhì)激勵(lì)
B.外在激勵(lì)
C.精神激勵(lì)
D.內(nèi)在激勵(lì)

6.多項(xiàng)選擇題公職人員的任用形式各種各樣,采用較多的是()。

A.選任制
B.委任制
C.考任制
D.聘任制

7.多項(xiàng)選擇題公共部門人力資源通用的培訓(xùn)形式包括()。 

A.部?jī)?nèi)培訓(xùn)
B.交流培訓(xùn)
C.工作培訓(xùn)
D.學(xué)校培訓(xùn)

8.多項(xiàng)選擇題公共部門人力資源培訓(xùn)和常規(guī)教育的區(qū)別主要體現(xiàn)在()。 

A.性質(zhì)不同
B.目的不同
C.內(nèi)容不同
D.形式不同

9.多項(xiàng)選擇題一般來(lái)講,公共部門在發(fā)布人員甄選與錄用信息時(shí)應(yīng)遵循()。 

A.權(quán)威原則
B.地域原則
C.面廣原則
D.及時(shí)原則

10.多項(xiàng)選擇題和筆試相比,面試具有()的特點(diǎn)。 

A.測(cè)評(píng)的素質(zhì)更全面
B.測(cè)評(píng)內(nèi)容的不固定性
C.主觀性強(qiáng)
D.考官與考生交流的互動(dòng)性
E.測(cè)評(píng)手段的靈活性與針對(duì)性

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培訓(xùn)對(duì)組織的作用不包括?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

培訓(xùn)對(duì)員工的幫助不包括?()。

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從理論上講,人力資源的概念應(yīng)當(dāng)包括勞動(dòng)、企業(yè)家、知識(shí)這三種生產(chǎn)要素在內(nèi)。

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以下哪項(xiàng)是工作分析的目的()。

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下列不屬于國(guó)際人力資源管理一般模式的一項(xiàng)是?()

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馬爾可夫模型是通過(guò)企業(yè)內(nèi)部人員轉(zhuǎn)移從而預(yù)測(cè)企業(yè)內(nèi)部人員供給的方法。

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組織職業(yè)生涯管理是指由組織實(shí)施的、旨在開(kāi)發(fā)員工的潛力、留住員工、使員工能自我實(shí)現(xiàn)的過(guò)程。

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職位分類只客觀記錄各類職位所干的是什么事,不研究各職位的個(gè)人。

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下列哪一個(gè)維度是指傾向于表現(xiàn)出較差的情緒調(diào)節(jié)能力,能感受到負(fù)面效應(yīng),比如焦慮、不安全感和敵意。()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列哪一種測(cè)試包括一般推理能力測(cè)試和特定的智力測(cè)試,比如記憶力能力和歸納能力測(cè)試。()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題