簡(jiǎn)述教學(xué)策略包含的內(nèi)容。

以學(xué)生為中心的教學(xué)策略有（）、（）和合作學(xué)習(xí)。

教師在學(xué)校教育中，常常要用到哪些方法？（）

教師采取的有效達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的一切活動(dòng)計(jì)劃稱之為（）。

以下不屬于教學(xué)策略設(shè)計(jì)內(nèi)容的是（）

合作學(xué)習(xí)在設(shè)計(jì)與實(shí)施上必須具備的特征有分工合作，（），各自盡力，社會(huì)互動(dòng)和（）。

布盧姆的掌握學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，通常要求成功地完成以下多少百分比的教學(xué)評(píng)價(jià)項(xiàng)目，才能進(jìn)入新單元的學(xué)習(xí)？（）

個(gè)別教學(xué)系統(tǒng)也稱PSl系統(tǒng)，它可用于一門(mén)完整的課程，其開(kāi)發(fā)者是（）

如果教學(xué)目標(biāo)是側(cè)重知識(shí)或結(jié)果，則與之相對(duì)應(yīng)的教學(xué)策略是（）

奧蘇伯爾認(rèn)為，先行組織者可分為（）。