單項選擇題以學習成績?yōu)橹行?、在教師指導下使用結構化有序材料進行的課堂教學是（）。
A.發(fā)現教學
B.指導教學
C.程序教學
D.合作教學
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1.單項選擇題有些課題主要包含高度有結構的知識和技能（如數學、物理、化學、計算、語法等），如果教學目標是要求學生盡快地掌握這種知識和技能，則宜于采用（）。
A.以教師為中心的講授策略
B.師生互動策略
C.以學生為中心的發(fā)現學習
D.合作學習策略
2.單項選擇題下列因材施教策略中，不分年級、不同年齡學生在同一課堂學習的教學組織形式是（）
A.程序教學
B.跳級
C.復式教學
D.能力分班
3.單項選擇題個別教學系統(tǒng)也稱PSl系統(tǒng)，它可用于一門完整的課程，其開發(fā)者是（）
A.加涅
B.布里格斯
C.凱勒
D.波思爾思韋特
4.單項選擇題以下不屬于教學策略設計內容的是（）
A.課的劃分
B.教學順序設計
C.教學活動設計
D.課的內容
5.單項選擇題在充實制教學策略中，擴增教材或作業(yè)的分量而不增加難度的方法是（）
A.原則充實
B.水平充實
C.垂直充實
D.彈性充實
最新試題
以學生為中心的教學策略有（）、（）和合作學習。
題型：填空題
下列因材施教策略中，不分年級、不同年齡學生在同一課堂學習的教學組織形式是（）
題型：單項選擇題
適應智力差異的教學方式有（）
題型：多項選擇題
讓學生以自己的水平和速度進行學習的一種教學策略稱之為（）。
題型：單項選擇題
在充實制教學策略中，以增加難度較深的教材或作業(yè)為特點的是（）
題型：單項選擇題
如果教學目標側重于過程或探索知識經驗，與之相對應的教學策略是（）
題型：填空題
教學是有一定程序結構的，按照加涅的觀點，在教學中需要完成哪幾大教學事項？
題型：問答題
在個別化教學中，程序教學的發(fā)明人是（）。
題型：單項選擇題
以學習成績?yōu)橹行?、在教師指導下使用結構化有序材料進行的課堂教學是（）。
題型：單項選擇題
在應用知識的具體情境中進行知識教學的教學策略被稱為（）。
題型：單項選擇題