單項選擇題測量與測驗所得到的結(jié)果，只有通過（）才能判斷這種客觀描述的實際意義。
A.教學評價
B.測量
C.測驗
D.教學設計
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1.單項選擇題某一測驗在多次施測后所得的分數(shù)的穩(wěn)定、一致程度稱為（）。
A.信度
B.效度
C.難度
D.區(qū)分度
2.單項選擇題通過對學生的家庭作業(yè)或課堂練習、論文、日記、手工制作的模型、繪畫等各種作品進行考查分析，并形成某種判斷和決策的過程稱為（）。
A.個案研究
B.觀察分析
C.案卷分析
D.軼事記錄
3.單項選擇題（）可用來考查學生對知識的回憶，且可將學生的猜測可能性降到最小。
A.選擇題
B.是非題
C.論文題
D.填空題
4.單項選擇題通常在一門課程或教學活動結(jié)束后進行，對一個完整的教學過程進行的測定稱為（）。
A.配置性評價
B.形成性評價
C.診斷性評價
D.總結(jié)性評價
5.單項選擇題教師評分的相對標準對應的評價方式是（）。
A.標準參照評價
B.常模參照評價
C.診斷性評價
D.形成性評價
最新試題
常用的測驗方法有（）。
題型：多項選擇題
問題解決題通常有兩種形式，一種是（），另一種是（）。
題型：填空題
自編測驗包括（）和（）兩種類型。
題型：填空題
對于認知和技能領域的學業(yè)成就，最常用的教學評價平段是（）和（）。
題型：填空題
一般在各學年、各學期開始時或開始前施行的學習評定是（）。
題型：單項選擇題
在一門課程或教學活動結(jié)束后進行的評價叫（）評價。
題型：填空題
一般將效度分為哪幾類？
題型：問答題
研究者把兒童與青少年心理研究跟一定的教育和教學過程結(jié)合起來，從而研究他們在一定的教育和教學過程影響下某些心理活動形成、發(fā)展和變化的規(guī)律。這種方法是（）。
題型：單項選擇題
下列哪一項不是學習測量和評定的功能？（）
題型：單項選擇題
在實際教育中，教師除運用紙筆測驗收集資料外，還可以使用許多（）的評價技術(shù)，尤其是（）的教學評價更需要采用非紙筆測驗。
題型：填空題