A.觀察法
B.問(wèn)卷法
C.實(shí)驗(yàn)法
D.經(jīng)驗(yàn)法
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A.觀察法
B.問(wèn)卷法
C.訪談法
D.經(jīng)驗(yàn)法
A.客觀性
B.計(jì)劃性
C.可比性
D.公平性
A.形成性評(píng)定
B.過(guò)程性評(píng)定
C.總結(jié)性評(píng)定
D.配置性評(píng)定
A.管理功能
B.診斷功能
C.教育心理功能
D.導(dǎo)向功能
A.心理測(cè)驗(yàn)
B.客觀測(cè)驗(yàn)
C.標(biāo)準(zhǔn)測(cè)驗(yàn)
D.論文式測(cè)驗(yàn)
最新試題
在實(shí)際教育中，教師除運(yùn)用紙筆測(cè)驗(yàn)收集資料外，還可以使用許多（）的評(píng)價(jià)技術(shù)，尤其是（）的教學(xué)評(píng)價(jià)更需要采用非紙筆測(cè)驗(yàn)。
評(píng)定量表的評(píng)定等級(jí)一般有（）。
論文題一般較常使用的有（）和（）兩種類型。
一般在各學(xué)年、各學(xué)期開(kāi)始時(shí)或開(kāi)始前施行的學(xué)習(xí)評(píng)定是（）。
簡(jiǎn)述標(biāo)準(zhǔn)化成就測(cè)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)。
研究者通過(guò)感官或借助一定的儀器，有目的、有計(jì)劃地考察和描述人心理活動(dòng)的表現(xiàn)，收集研究資料。這種方法是（）。
一般將效度分為哪幾類？
觀察的方式有行為檢查單、（）及等級(jí)評(píng)價(jià)量表。
對(duì)于情感以及道德行為表現(xiàn)的評(píng)價(jià)則常采用（）的評(píng)價(jià)手段，如案卷分析，觀察，問(wèn)卷量表以及談話等。
在一門課程或教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行的評(píng)價(jià)叫（）評(píng)價(jià)。