A.教學(xué)評價的依據(jù)是教學(xué)目標(biāo)
B.教學(xué)評價常常通過測量收集資料
C.教學(xué)評價不可以通過一些非測量的方法
D.教學(xué)評價是對學(xué)習(xí)者在教學(xué)活動中所發(fā)生的變化進(jìn)行測量
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A.準(zhǔn)備性評價
B.形成性評價
C.總結(jié)性評價
D.標(biāo)準(zhǔn)參照評價
A.心理測驗
B.心理咨詢
C.心理輔導(dǎo)
D.心理評估
A.常模參照評價
B.標(biāo)準(zhǔn)參照評價
C.配置性評價
D.正式評價
A.診斷性評價
B.形成性評價
C.總結(jié)性評價
D.非正式評價
A.認(rèn)知測驗
B.能力測驗
C.人格測驗
D.智商測驗
最新試題
下列說法不正確的是（）。
一個學(xué)生在多次進(jìn)行某一測驗時，如果得到的分?jǐn)?shù)相近，說明該測驗具有較高的（）。
下列屬于非正式評價的是（）。
在各類學(xué)習(xí)評定中，一般是在教和學(xué)的過程中進(jìn)行的，目的在于了解教學(xué)結(jié)果，探究教學(xué)中所存在的問題和缺陷，以便對教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)整的是（）。
社會測量法的提出者是（）。
教學(xué)評價的依據(jù)是教學(xué)目標(biāo)。
在教和學(xué)的過程中進(jìn)行的，其目的是了解教學(xué)結(jié)果，探究教學(xué)中所存在的問題和缺陷，以便對教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)整?；谶@一目的的進(jìn)行的評定是（）。
簡述教學(xué)測量與評價的分類。
以下哪些是基本的測量方法？（）
一個測驗的效度包括以下幾種？（）