單項選擇題在心理測驗中，成就動機測驗屬于（）。
A.認知測驗
B.能力測驗
C.人格測驗
D.智商測驗
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1.單項選擇題在教和學的過程中進行的，其目的是了解教學結果，探究教學中所存在的問題和缺陷，以便對教學工作進行調整?；谶@一目的的進行的評定是（）。
A.配置性評價
B.形成性評價
C.總結性評價
D.論文式評價
2.單項選擇題在測驗時向被測者提供一些模棱兩可的刺激，讓他在不受限制的情況下，自由作出自己的反應的測驗方法是（）。
A.自陳人格測驗
B.價值測驗
C.行為觀察
D.投射人格測驗
3.單項選擇題給一個班學生一項100個題目的測驗，其中一位學生得了70分，他的測驗分數(shù)是一種（）。
A.測量
B.測驗
C.評定
D.評估
4.單項選擇題社會測量法的提出者是（）。
A.史莫克
B.莫雷若
C.加涅
D.奧蘇貝爾
5.單項選擇題一個學生在多次進行某一測驗時，如果得到的分數(shù)相近，說明該測驗具有較高的（）。
A.效度
B.難度
C.區(qū)分度
D.信度
最新試題
一般在教學開始前使用（）來摸清學生的現(xiàn)有水平及個別差異，以便安排教學。
題型：單項選擇題
社會測量法作為一種簡便易行的專門方法，在了解學生非正式群體在班級和學校中的存在狀況時有較好的作用。社會測量法的提出者是（）。
題型：單項選擇題
一個測驗的效度包括以下幾種？（）
題型：多項選擇題
簡述教學測量與評價的分類。
題型：問答題
簡述教學評價與測量及測驗的關系。
題型：問答題
教學前階段實施的評價是（）。
題型：單項選擇題
從教學評價的功能看，教學評價分為（）。
題型：多項選擇題
一個學生在多次進行某一測驗時，如果得到的分數(shù)相近，說明該測驗具有較高的（）。
題型：單項選擇題
評價使用的測驗來源不同可以分為（）。
題型：多項選擇題
教學評價的依據(jù)是教學目標。
題型：判斷題