填空題（）是人生觀形成的時(shí)期，又是容易發(fā)生品德兩極分化的時(shí)期。
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1.多項(xiàng)選擇題道德評(píng)價(jià)能力是道德認(rèn)識(shí)發(fā)展的標(biāo)志，中學(xué)生道德評(píng)價(jià)能力的發(fā)展趨勢(shì)表現(xiàn)為（）。
A.從他律到自律
B.從結(jié)果到動(dòng)機(jī)
C.從片面到全面
D.從態(tài)度到行為
E.從對(duì)人到對(duì)己
2.多項(xiàng)選擇題柯?tīng)柌竦牡赖掳l(fā)展階段中的習(xí)俗水平包括（）。
A.好孩子定向
B.權(quán)威定向
C.社會(huì)輿論定向
D.懲罰定向階段
E.尋求快樂(lè)定向
3.多項(xiàng)選擇題皮亞杰認(rèn)為心理發(fā)展涉及的重要概念主要有（）。
A.認(rèn)知
B.圖式
C.同化
D.順應(yīng)
E.平衡
4.多項(xiàng)選擇題皮亞杰的道德發(fā)展階段論認(rèn)為，兒童的道德發(fā)展階段大致包括（）。
A.前道德階段
B.他律道德階段
C.自律道德階段
D.公正道德階段
E.無(wú)道德規(guī)則階段
5.單項(xiàng)選擇題小青經(jīng)常在課堂上玩手機(jī)，小娜提醒小青學(xué)校規(guī)定課堂上不能玩手機(jī)，可小青不聽(tīng)，因此小娜認(rèn)為小青不是好學(xué)生。根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段理論，小娜道德發(fā)展處于（）階段。
A.懲罰與服從
B.相對(duì)功利
C.遵守法規(guī)
D.道德倫理
最新試題
采用兩難故事研究?jī)和返掳l(fā)展問(wèn)題的心理學(xué)家是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
中學(xué)生的倫理道德發(fā)展的基本特征之一是可以做到言行一致。具有（）性。
題型：填空題
根據(jù)皮亞杰的道德發(fā)展階段論，（）的兒童對(duì)行為的判斷主要是根據(jù)客觀結(jié)果，而不是考慮主觀動(dòng)機(jī)。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
皮亞杰研究道德采用的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
（）發(fā)展的最高水平是形成道德信念。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
根據(jù)柯?tīng)柊馗竦牡赖掳l(fā)展分期理論，“懲罰與服從的定向”屬于（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
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題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
柯?tīng)柌竦牡赖掳l(fā)展階段中的習(xí)俗水平包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
（）對(duì)兒童的道德判斷進(jìn)行系統(tǒng)研究認(rèn)為兒童道德發(fā)展包括兩階段，道德教育目標(biāo)是使兒童達(dá)到自律道德。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在哪個(gè)階段學(xué)生的倫理道德開(kāi)始形成但又具有兩極分化的特點(diǎn)？（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題