單項選擇題工作記憶中為了保持信息,運用內(nèi)部語言在大腦中重現(xiàn)學習材料或刺激,以便將注意力維持在學習材料上的方法稱為()。
A.組織策略
B.復(fù)述策略
C.計劃策略
D.調(diào)節(jié)策略
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1.單項選擇題為了暫時記住朋友的電話號碼以便撥號,最適宜的記憶策略是()。
A.復(fù)述策略
B.精加工策略
C.組織策略
D.生成技術(shù)
2.單項選擇題某學生在學習“gas-煤氣”這一單詞時加入中介詞,將其加工成“gas-該死—煤氣”。該學生所使用的策略是()。
A.精細加工策略
B.組織策略
C.復(fù)述策略
D.計劃監(jiān)控策略
3.單項選擇題合作學習體現(xiàn)了資源管理學習策略中的()。
A.時間管理策略
B.學習環(huán)境管理策略
C.努力管理策略
D.他人支持策略
4.單項選擇題下列哪種學習策略屬于元認知策略()。
A.設(shè)置目標
B.列提綱
C.尋求同學幫助
D.做筆記
5.單項選擇題以下屬于認知策略的是()。
A.在閱讀困難或不熟的材料時放慢速度
B.對每一天的活動,都列出一張活動順序表
C.將所學的知識再用實驗證明、寫成報告、做出總結(jié)
D.意識到不理解課文的某一部分時,退回去讀困難的段落
最新試題
什么是復(fù)述策略?簡述常用的復(fù)述策略?
題型:問答題
如何高效利用最佳時間?
題型:問答題
元認知體驗包括知的體驗,也包括不知的體驗。
題型:判斷題
在學完一系列詞匯后,馬上進行測驗,開始和結(jié)尾的幾個詞一般要比中間的詞記得牢,這就是所謂的()效應(yīng)和()效應(yīng)。
題型:填空題
元認知策略中的計劃策略包括設(shè)置學習目標、瀏覽閱讀材料、產(chǎn)生待回答的問題以及()。
題型:單項選擇題
試述認知策略?
題型:問答題
元認知策略是指學生對自己學習過程的有效監(jiān)視和控制。
題型:判斷題
精細加工策略是一種理解性的記憶策略,和()策略結(jié)合使用,可以顯著提高記憶效果。
題型:填空題
學習策略的類型主要包括()、資源管理策略和()。
題型:多項選擇題
組織策略可利用的圖形有系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖、()、模式或模型圖、()。
題型:填空題