元認知體驗包括知的體驗，也包括不知的體驗。

元認知策略主要包括計劃策略、監(jiān)視策略和（）。

針對程序性知識的學習策略有（）策略和（）策略等。

怎樣進行學習時間管理？

元認知策略中的計劃策略包括設(shè)置學習目標、瀏覽閱讀材料、產(chǎn)生待回答的問題以及（）。

元認知策略是指個體為實現(xiàn)最佳的認知效果對自己的認知活動所進行的調(diào)節(jié)和控制。

學習者在頭腦中創(chuàng)建一幅熟悉的場景，在其中確立一條明確的路線，并在其上確定一些特定的點，回憶時按這條路線上的各個點提取所記的項目，這就是（）。

學習策略可以分為認知策略、元認知策略和資源管理策略等三個方面。

資源管理策略包括時間監(jiān)管、學習環(huán)境管理、其他人的支持和（）。

“記憶術(shù)”很好，比如《二十四節(jié)氣歌》：春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。這是一種（）的記憶術(shù)。