組織策略可利用的圖形有（）。

怎樣進行學(xué)習(xí)時間管理？

精細加工強調(diào)在新學(xué)信息和已有知識之間建立聯(lián)系。（）的多少在學(xué)習(xí)中是非常重要的。

針對程序性知識的學(xué)習(xí)策略有（）策略和（）策略等。

學(xué)習(xí)策略的類型主要包括（）、資源管理策略和（）。

元認知策略是指學(xué)生對自己學(xué)習(xí)過程的有效監(jiān)視和控制。

學(xué)習(xí)者在頭腦中創(chuàng)建一幅熟悉的場景，在其中確立一條明確的路線，并在其上確定一些特定的點，回憶時按這條路線上的各個點提取所記的項目，這就是（）。

人的學(xué)習(xí)（）是通過視覺進行的。

元認知過程是學(xué)生借以獲得信息、做出計劃和解決問題的學(xué)習(xí)過程。

頭腦風(fēng)暴法是一種集中激勵的策略。