以詞的聲音表象、動覺表象為支柱而進行智力活動的階段，稱作（）

加里培林及其心理學(xué)派的著作中，被稱為“物質(zhì)或物質(zhì)化階段”的是（）。

（）對活動起定向作用。

心智技能形成要經(jīng)過哪些階段？

智力活動轉(zhuǎn)向頭腦內(nèi)部，借助言語來作用于觀念性對象的階段是（）。

安德森的心理技能形成三階段論的第三個階段是（）。

在安德森提出的心智技能三階段中，（）階段的任務(wù)是把某一領(lǐng)域的描述性知識轉(zhuǎn)化為程序性知識的過程。

目前，我國心理學(xué)家一般認(rèn)為，用心理模仿擬法來建立心智活動的實踐模式需要經(jīng)過兩個步驟，即（）和（）。

心智技能的培養(yǎng)首先應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的（）。

通過（）學(xué)生建立起了關(guān)于活動的初步映像從而為進行實際操作提供了內(nèi)部控制條件。