組織策略可利用的圖形有系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖、（）、模式或模型圖、（）。

精細(xì)加工強(qiáng)調(diào)在新學(xué)信息和已有知識(shí)之間建立聯(lián)系。（）的多少在學(xué)習(xí)中是非常重要的。

試述元認(rèn)知的內(nèi)容及學(xué)生元認(rèn)知發(fā)展的特點(diǎn)。

元認(rèn)知包括兩個(gè)成分，（）與對(duì)認(rèn)知行為的調(diào)節(jié)和控制。

學(xué)習(xí)策略的類(lèi)型主要包括（）、資源管理策略和（）。

適合學(xué)生使用的組織策略包括（）。

《紅樓夢(mèng)》一書(shū)，人物眾多，關(guān)系復(fù)雜，散見(jiàn)于各章，魯迅先生綜合各章信息后，制作了一張主要人物關(guān)系表，這種學(xué)習(xí)策略屬于（）。

對(duì)于篇幅短小或者內(nèi)在聯(lián)系密切的材料，適于采用（）。

學(xué)習(xí)中所列出的提綱要具有（）和（）。

學(xué)習(xí)者在頭腦中創(chuàng)建一幅熟悉的場(chǎng)景，在其中確立一條明確的路線，并在其上確定一些特定的點(diǎn)，回憶時(shí)按這條路線上的各個(gè)點(diǎn)提取所記的項(xiàng)目，這就是（）。