根據(jù)概念的外延特征，可以分為（）

安德森認(rèn)為，陳述性知識(shí)是以（）和圖式來(lái)表征的。

知識(shí)學(xué)習(xí)

推理是從一個(gè)或幾個(gè)已知的判斷出發(fā)推出另一個(gè)新判斷的思維形式。其種類主要有（）

根據(jù)新知識(shí)與原有知識(shí)結(jié)構(gòu)的關(guān)系，知識(shí)的學(xué)習(xí)可以分為（）、（）和（）。

班杜拉提出的觀察學(xué)習(xí)包括（）

學(xué)生對(duì)于知識(shí)的概括存在兩種不同的類型，即（）和理性概括。

在心理學(xué)中，傳統(tǒng)上被稱為技能的東西，在現(xiàn)代信息加工心理學(xué)中被稱為程序性知識(shí)。

根據(jù)概念所反映的事物屬性的數(shù)量及其相互關(guān)系，可分為（）

教育學(xué)科知識(shí)和技能構(gòu)成屬于教師知識(shí)結(jié)構(gòu)中的實(shí)踐知識(shí)。