推理是從一個或幾個已知的判斷出發(fā)推出另一個新判斷的思維形式。其種類主要有（）

下面屬于程序性知識的有（）。

安德森認為，陳述性知識是以（）和圖式來表征的。

學生對于知識的概括存在兩種不同的類型，即（）和理性概括。

根據(jù)概念的外延特征，可以分為（）

下列哪些屬于加涅對學習的分類（）

概括是理解抽象的科學知識的起點。

影響課堂上概念學習的主要因素有概念的定義特征、（）和講授概念的方式。

（）指空間上接近、時間上連續(xù)、形狀上相同、顏色上一致的事物．易于構(gòu)成一個整體為人們所清晰地感知。

題學習須以符號學習和（）為基礎，這是一種更加復雜的學習。