A.消退
B.刺激比較
C.刺激泛化
D.刺激分化
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D.班杜拉
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B.60%~70%
C.70%~80%
D.80%~90%
A.正強化
B.負強化
C.懲罰
D.消退
A.獨立的發(fā)現(xiàn)學習
B.有指導的發(fā)現(xiàn)學習
C.有意義學習
D.接受學習
A.效果律
B.鞏固律
C.練習律
D.準備律
A.完形頓悟說
B.認知結(jié)構(gòu)學習論
C.信息加工學習理論
D.建構(gòu)主義學習理論
A.正強化
B.消退
C.懲罰
D.負強化
最新試題
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完形一頓悟?qū)W習理論的提出者是()
提出觀察學習概念的心理學家是()。
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()強調(diào)學習的主動性和認知結(jié)構(gòu)的重要性,主張教學的最終目標是促進學生學科結(jié)構(gòu)的一般理解。
巴甫洛夫提出經(jīng)典性條件反射原理,所依據(jù)的著名實驗是()
桑代克提出的三個學習規(guī)律是()
下列哪一項的學習理論和桑代克的聯(lián)結(jié)學習理論對立,并且該理論成為認知學派的始祖()
杯弓蛇影”是一種什么現(xiàn)象()
為了有效地觀察直觀對象,必須運用感知規(guī)律,突出直觀對象的特點,這些感知規(guī)律包括()。