共同要素說是以一系列實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)提出來(lái)的，它的提出者是（）

杯弓蛇影”是一種什么現(xiàn)象（）

斯金納認(rèn)為“教學(xué)就是安排可能發(fā)生強(qiáng)化的事促進(jìn)學(xué)習(xí)”，所以他建議利用操作條件反射理論安排程序教學(xué)，以便更有效地呈現(xiàn)于學(xué)習(xí)教材。其程序教學(xué)的基本原則是（）

班杜拉認(rèn)為，行為的結(jié)果因素就是通常所說的強(qiáng)化，并把強(qiáng)化分為（）。

經(jīng)典性條件反射的基本規(guī)律包括（）。

斯金納通過實(shí)驗(yàn)提出，有機(jī)體的行為可分為兩類，一類是應(yīng)答性行為，另一類是（）

苛勒的完形—頓悟說與桑代克的試誤說的區(qū)別是（）。

正強(qiáng)化的方法包括（）。

為了有效地觀察直觀對(duì)象，必須運(yùn)用感知規(guī)律，突出直觀對(duì)象的特點(diǎn)，這些感知規(guī)律包括（）。

桑代克主張的三個(gè)學(xué)習(xí)律是（）。