A.50%～60%
B.60%～70%
C.70%～80%
D.80%～90%
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A.正強化
B.負(fù)強化
C.懲罰
D.消退
A.獨立的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
B.有指導(dǎo)的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
C.有意義學(xué)習(xí)
D.接受學(xué)習(xí)
A.效果律
B.鞏固律
C.練習(xí)律
D.準(zhǔn)備律
A.完形頓悟說
B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論
C.信息加工學(xué)習(xí)理論
D.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
A.正強化
B.消退
C.懲罰
D.負(fù)強化
A.前攝干擾
B.倒攝干擾
C.消退抑制
D.超限抑制
A.蘇聯(lián)心理學(xué)家
B.美國心理學(xué)家
C.俄國生理學(xué)家和心理學(xué)家
D.英國醫(yī)生
A.苛勒
B.巴甫洛夫
C.桑代克
D.斯金納
A.組合律
B.活動律
C.強度律
D.差異律
A.刺激一反應(yīng)聯(lián)結(jié)
B.信號
C.概念學(xué)習(xí)
D.問題解決
最新試題
桑代克從1896年開始，先后用迷津和迷籠研究動物的學(xué)習(xí)活動，得出的理論是（）
（）強調(diào)學(xué)習(xí)的主動性和認(rèn)知結(jié)構(gòu)的重要性，主張教學(xué)的最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生學(xué)科結(jié)構(gòu)的一般理解。
桑代克的學(xué)習(xí)理論為（）
經(jīng)典性條件反射學(xué)習(xí)理論的創(chuàng)立者是（）
苛勒的完形—頓悟說與桑代克的試誤說的區(qū)別是（）。
操作性條件反射學(xué)說的代表人物是（）。
在經(jīng)典條件反射的形成過程中的一項關(guān)鍵性因素是（）
桑代克進(jìn)行的著名的迷箱實驗所用的實驗對象是（）
加涅的學(xué)習(xí)理論中最核心的內(nèi)容是（）
完形一頓悟?qū)W習(xí)理論的提出者是（）