多項選擇題中學生利用認知結(jié)構(gòu)中原有的上位概念來學習新的下位概念的學習模式是（）。
A.并列結(jié)合學習
B.類屬學習
C.下位學習
D.上位學習
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1.單項選擇題后學習的材料對保持和回憶先學習的材料的干擾作用屬于（）
A.前攝抑制
B.倒攝抑制
C.正遷移
D.負遷移
2.單項選擇題教師啟發(fā)學生獨立地探索解決問題的原則和方法，進而獲得知識的學習稱為（）
A.接受學習
B.發(fā)現(xiàn)學習
C.意義學習
D.機械學習
3.單項選擇題桑代克認為有三條學習定律：準備律、練習律和（）
A.成功律
B.刺激律
C.效果律
D.失敗一成功律
4.單項選擇題將符號所代表的新知識與學習者認知結(jié)構(gòu)中已有的適當觀念建立起非人為的和實質(zhì)的聯(lián)系是（）
A.接受學習
B.發(fā)現(xiàn)學習
C.意義學習
D.機械學習
5.單項選擇題后學習的材料對保持和回憶先學習材料的干擾作用叫（）
A.前攝抑制
B.倒攝抑制
C.正遷移
D.負遷移
最新試題
根據(jù)學習的定律，下列屬于學習現(xiàn)象的是（）
題型：單項選擇題
學生的學習以掌握間接經(jīng)驗為主。
題型：判斷題
依據(jù)學習的內(nèi)容和結(jié)果劃分，我國心理學家主張把學習分為（）
題型：多項選擇題
合作對學生學習的積極作用在于（）
題型：多項選擇題
中學生利用認知結(jié)構(gòu)中原有的上位概念來學習新的下位概念的學習模式是（）。
題型：多項選擇題
（）是信息的載體或媒介，即信息通過什么方式、用什么工具從信息源把信息傳遞給接受者。
題型：單項選擇題
學習的積極性是多種心理因素的綜合表現(xiàn)，可以從（）方面考察。
題型：多項選擇題
我國心理學家一般把學習分為（）。
題型：多項選擇題
根據(jù)概念的外延特征，可以分為（）
題型：多項選擇題
教師啟發(fā)學生獨立地探索解決問題的原則和方法，進而獲得知識的學習稱為（）
題型：單項選擇題