單項選擇題中國古代內(nèi)法論的代表是()
A.荀子
B.孔子
C.孟子
D.老子
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1.單項選擇題實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法是()。
A.提高社會生產(chǎn)力
B.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
C.現(xiàn)代大工業(yè)生產(chǎn)的高度發(fā)展
D.建設(shè)高度的精神文明
2.單項選擇題個體主觀能動性一般有三個層次的活動,其第二個層次的活動是指()。
A.心理活動
B.社會活動
C.生理活動
D.實踐活動
3.單項選擇題對正常發(fā)育的兒童來說,遺傳素質(zhì)對其身心發(fā)展起()。
A.前提作用
B.決定作用
C.促進作用
D.導(dǎo)向作用
4.單項選擇題在影響人身心發(fā)展的諸因素中,起主導(dǎo)作用的是()。
A.遺傳素質(zhì)
B.學(xué)校教育
C.環(huán)境
D.個人的主觀能動性
5.單項選擇題對正常發(fā)育的學(xué)生來說,遺傳素質(zhì)對他的身心發(fā)展()。
A.不起決定作用
B.起導(dǎo)向作用
C.起決定作用
D.起一般作用
最新試題
對殘疾兒童的教育要依據(jù)不平衡性的特征進行。
題型:判斷題
學(xué)校教育對個體發(fā)展的特殊功能表現(xiàn)在()。
題型:多項選擇題
簡述影響個體身心發(fā)展的因素。
題型:問答題
認為“一兩的遺傳勝過一噸的教育”心理學(xué)家是()
題型:單項選擇題
影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的外部條件有()
題型:多項選擇題
從活動水平的角度看,個體主觀能動性由以下哪幾個不同層次的活動組成?()
題型:多項選擇題
對個體身心發(fā)展的動因持內(nèi)發(fā)論觀點的代表人物有()。
題型:多項選擇題
關(guān)于環(huán)境對個體發(fā)展的影響,正確的說法有()。
題型:多項選擇題
遺傳因素是人的身心發(fā)展的前提,并為個體的身心發(fā)展提供了可能性。
題型:判斷題
個體主觀能動性的第一層次的活動是人作為生命體進行的認識活動。
題型:判斷題