某教師為樹立良好形象，上課時(shí)經(jīng)常穿戴奢侈品牌服飾，該教師的行為主要違反了（）

在現(xiàn)代社會(huì)，教師與學(xué)生家長(zhǎng)的社會(huì)地位應(yīng)該是（）

請(qǐng)?jiān)u價(jià)一下材料中教師的做法對(duì)我們有何啟示。

小李是剛踏人教師隊(duì)伍的新教師，他著急的時(shí)候說話會(huì)變得有些結(jié)巴，這遭到學(xué)生和一些老師的恥笑。如果你是小李的同事，你會(huì)（）

從教師職業(yè)道德角度，評(píng)析兩位教師的保教行為。

“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”告訴教師，對(duì)待同事和學(xué)生要做到（）

對(duì)教師的行為選擇起決定作用的是其（）

列不屬于處理教師與學(xué)生關(guān)系的職業(yè)行為準(zhǔn)則的是（）

留守兒童小華身上有一些不良行為習(xí)慣，班主任老師應(yīng)（）。

教師在實(shí)施禮儀的過程中，不正確的做法是（）